家園合力、靜待花開 ——大同中心幼兒園期末家訪活動

胡慧方

<h1><b style="">　　家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁。6月26～6月28我們大同中心幼兒園的全體老師對全園的幼兒進行了家訪活動。</b></h1> <h3><b><font color="#010101">　　方案設計</font></b></h3><h3><b>1、設計家訪路線。我們根據居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。</b></h3><h3><b>2、提前預約。提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。</b></h3><h3><b>3、了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，以便有針對性的向家長反饋，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內容更適合孩子成長的需求。</b></h3><h3><b>4、確定每個幼兒在家訪中需解決的重點問題。我們把每個孩子的情況做了簡單的溝通，確定出這次家訪每個孩子重點解決的問題。</b></h3> <h3><b>　　頂著炎陽我們出發(fā)了</b></h3> <h3><b>　　通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎上提醒了家長（應試）在家庭內部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。</b></h3><h3> </h3> <h3><b> 好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并及時的與家長進行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發(fā)展。</b></h3> <h3><b>　　通過此次家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一-致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。</b></h3> <h3><b>　　通過此次家訪，我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對我們的意見、希望。同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。</b></h3> <h3><b>　　活動過程中最多聽到的是家長們對我園老師以及園長管理，還有伙食、校車等方面工作的認可與贊揚，在此，大同中心幼兒園全園感謝所有一直支持和鼓勵、為我們提出寶貴建議和意見的家長、老師、社會各界人士！</b></h3> <h3><b>　　家長對我們的熱情是我們前進的動力！</b></h3> <h3><b>　　我們詳細的記錄著家長給我們的反饋信息。</b></h3> <h3><b>　　一個孩子的媽媽告訴我，“我的孩子在幼兒園里享受了老師們的真誠相待，放假了老師們頂著烈日來家里關心孩子，真是謝謝老師！我要告訴孩子們長大了一定要懂得感恩，做一個對社會和對他人有幫助的人?！彼琴|樸無華的話語深深地觸動了我。</b></h3> <h3><b>　　通過本次家訪活動，更好的拉近了幼兒園、老師和家長，老師和孩子之間的距離，老師們對教育育人的使命有了更清晰、更深刻的理解，更堅定的職業(yè)信念。一些家長反饋，教師們挨家挨戶地訪問，把老師們的關愛送到他們心坎里，給寶貝們帶來了信心和動力，也帶走了家長的迷惘和困惑，更使他們對大同中心幼兒園教育充滿希望，充滿信任。</b></h3>