<h3> 2019年6月24日上午,和政縣嘉庚實驗幼兒園迎來了尊貴的客人——廈門集美區(qū)實驗幼兒園園長陳少蓉、副園長陳燕菁、保教主任吳曉翔、陳朱娟老師一行四人。陳少蓉園長一行在和政縣嘉庚實驗幼兒園就幼兒園管理、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動開展、課題研究、集中教學(xué)等內(nèi)容開展了為期一個星期的指導(dǎo)交流活動。</h3> 參觀交流篇 <h3> 陳少蓉園長一行首先參觀了和政縣嘉庚實驗幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在張秀梅園長的陪同下,尹帆老師從一樓門廳的園標(biāo)、吉祥物的所包含的寓意到墻面設(shè)計、各功能室的使用、室外區(qū)角的開展情況進行了詳細(xì)的解說,陳園長邊聽邊對發(fā)現(xiàn)的問題提出了寶貴的意見和建議。</h3> 研討交流篇 <h3>區(qū)域、戶外活動創(chuàng)設(shè)研討</h3> 愛心篇 <h3> 2019年6月25日上午,廈門集美區(qū)實驗幼兒園和和政縣嘉庚實驗幼兒園結(jié)對幫扶圖書捐贈儀式在全體師幼熱情洋溢的掌聲中拉開帷幕。此次共捐贈圖書2087冊,自編區(qū)域教材4套。</h3> 送教下鄉(xiāng)篇 <h3> 廈門集美區(qū)實驗幼兒園的吳曉翔主任和陳朱娟老師給我們帶來了四節(jié)精彩的公開課。全縣各縣直幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的園長及老師們參加了本次聽課活動。</h3> <h3> 廈門集美區(qū)實驗幼兒園陳朱娟老師的中班語言領(lǐng)域活動《好餓的小蛇》,陳老師運用PPT,引導(dǎo)幼兒觀察生動形象的繪本圖片,讓幼兒進行大膽的猜想,在閱讀繪本故事時,讓幼兒嘗試運用不同感官去模仿,從而感知和探索故事內(nèi)容。</h3> <h3> 廈門集美區(qū)實驗幼兒園吳曉翔主任的健康領(lǐng)域活動《火的作用與危險》,吳老師以問題“火可以干什么?”導(dǎo)入,和孩子們交流“如果生活中不正確使用火,會發(fā)生什么事?”,并讓幼兒通過繪畫的形式創(chuàng)作防火宣傳單和防火標(biāo)志,最后引導(dǎo)幼兒交流自己的作品,進一步加深了對火的作用與危險的認(rèn)識。</h3> <h3> 廈門集美區(qū)實驗幼兒園陳朱娟老師的藝術(shù)領(lǐng)域活動《點點和線線》,陳老師的這節(jié)美術(shù)活動既新穎又有趣,利用我們身邊的廢舊材料和各種顏料,讓孩子們知道了怎樣制作滾珠畫、滴管畫、毛球畫,老師引導(dǎo)孩子們大膽想象,在短暫的時間內(nèi)創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意和童趣的作品。</h3> <h3> 廈門集美區(qū)實驗幼兒園陳燕菁園長和和政縣嘉庚實驗幼兒園尹帆老師帶來的同課異構(gòu)活動《心目中的小學(xué)》。兩位老師課前做了大量的準(zhǔn)備工作,活動中孩子們表現(xiàn)積極,老師們引導(dǎo)有方,在反思過程中孩子們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并說出自己的想法,讓在座的老師們也懂得了一日活動皆為課程。</h3> <h3> 兩位老師運用嫻熟的多媒體教學(xué)技巧、豐富多樣的活動形式、親切自然的語言,通過讓孩子們動手實踐、自主探索、分享交流,真正發(fā)揮了幼兒的主動性,贏得了在場觀摩教師的陣陣掌聲。</h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 在馬懷勝局長和張秀梅園長的陪同下,陳少蓉園長參觀了和政縣卜家莊幼兒園。陳園長就樓道墻面環(huán)創(chuàng)和區(qū)角布置中存在的問題提出了相應(yīng)的解決對策。</h3> <h3> 6月27日下午,廈門集美區(qū)實驗幼兒園園長陳少蓉在和政縣嘉庚實驗幼兒園張秀梅園長的陪同下到和政縣第二幼兒園參觀交流。</h3> 講座篇 <h3>廈門集美區(qū)實驗幼兒園陳少蓉園長帶來的講座《課題研究方案的設(shè)計與撰寫》</h3> <h3> 廈門集美區(qū)實驗幼兒園陳燕菁園長關(guān)于區(qū)角創(chuàng)設(shè)的講座《如何開展幼兒園區(qū)角》,通過PPT將她們的經(jīng)驗和做法展示給大家,講座過程中,老師們個個聚精會神地傾聽,認(rèn)真地做筆記。陳園長就我園現(xiàn)在所面臨的困難和困惑,提出了有效的參考和解決方案,引發(fā)老師思考,開拓了老師們對區(qū)角創(chuàng)設(shè)和活動開展的思路。</h3> <h3> 此次幫扶活動,通過問題具體化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,切實解決了我園目前存在的實際困難,促進了我園教師專業(yè)化發(fā)展。不忘初心,砥礪前行,希望廈門集美區(qū)實驗幼兒園和和政縣嘉庚實驗幼兒園的結(jié)對幫扶活動能夠有效搭建城鄉(xiāng)幼兒教育的橋梁,促進南北學(xué)前教育共同進步,共同發(fā)展。</h3>
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