以“巡看比”為契機(jī)，提升特教辦學(xué)水平

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<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>　　6.25日上午11時(shí)，由市教育局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的“巡看比”工作小組抵達(dá)我校。此次“巡看比”學(xué)校安排的路線是：從門廳進(jìn)入----培一（1）班----多感官室----心理輔導(dǎo)室----感統(tǒng)室-----律動(dòng)室---美術(shù)室---聾一年級(jí)----聾九年級(jí)----動(dòng)作康復(fù)室----離校。由于檢查組來校的時(shí)間是上午第四節(jié)課，為了不影響正常的教學(xué)工作，又能展示學(xué)校的教育教學(xué)工作特色，對(duì)課表稍做了調(diào)整，特別安排教師做好功能教室的展示和介紹。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨解說員首先來到門廳，門廳左墻面是李克強(qiáng)總理對(duì)特教學(xué)校的重要講話，總理提出特教特辦。一直以來，市委市政府高度重視特教發(fā)展工作，2019年5月，江偉斌市長(zhǎng)到校調(diào)研，確定了特校改擴(kuò)建方案，預(yù)計(jì)下半年將落實(shí)項(xiàng)目。右墻面是我校的三風(fēng)一訓(xùn)及辦學(xué)理念，正墻面張貼的是歷年來學(xué)校的各項(xiàng)榮譽(yù)。<br></h3> <h3>　　各位校長(zhǎng)邊走邊看，看到擺在櫥窗中的一系列的手工作品時(shí)，不禁感嘆，雖然上天給他們關(guān)上了一扇門，但特教老師卻為他們打開了一扇窗。</h3> <h3>　　走進(jìn)培一（1）班，教師正在上集體康復(fù)課。這是2018年秋季入學(xué)的一群孩子，班級(jí)里陪讀家長(zhǎng)較多，孩子們的障礙類別也不同，有校長(zhǎng)感嘆，看著這些孩子，真想為他們做些什么。<br></h3> <h3>　　接著來到多感官室和心理輔導(dǎo)室。多感官室是通過各種燈光游戲訓(xùn)練學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。心理輔導(dǎo)室則針對(duì)近期情緒不穩(wěn)定的孩子做一些簡(jiǎn)單的心理分析。圖上的小男孩子今天做沙盤游戲，教師在一旁做記錄。（最后小男孩子擺沙盤一個(gè)多小時(shí)，把整個(gè)沙盤都擺的滿滿的，以房屋建筑為主，老師根據(jù)情況給她做出了心理分析報(bào)告，并與家長(zhǎng)溝通，孩子需要父母的愛，請(qǐng)多點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子。）<br></h3> <h3>　　再到感統(tǒng)室，感統(tǒng)訓(xùn)練主要是對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子的一種訓(xùn)練方式。圖中孩子正在做大滑板運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以改善孩子好動(dòng)，注意力不集中，語(yǔ)言發(fā)育遲緩等現(xiàn)象。<br></h3> <h3>　　律動(dòng)，是孩子們最喜歡的課堂，孩子們唱，孩子們跳，感受音樂給人的愉悅。</h3> <h3>　　美術(shù)課，智力障礙兒童最愛的課程之一。雖然他們當(dāng)中大部分人區(qū)分不了顏色，但是對(duì)畫畫的熱愛是骨子里就有的，有些孩子特別擅長(zhǎng)畫車，有些特別擅長(zhǎng)畫動(dòng)物，有些孩子卻只會(huì)劃圈圈，有些孩子甚至畫筆都握不住，但不管畫的好與差，他們總是那么快樂地拿到老師面前求關(guān)注，要表?yè)P(yáng)。<br></h3> <h3>　　接下來來到了聾部一年級(jí)和九年級(jí)的課堂，一年級(jí)正在上聾兒言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練集體課。班級(jí)中有一個(gè)孩子做了耳蝸，兩個(gè)孩子配戴了助聽器，大部分孩子都沒有語(yǔ)言能力。九年級(jí)的孩子無(wú)佩戴助聽設(shè)備，他們學(xué)習(xí)雙語(yǔ)課程，以手語(yǔ)為主，漢語(yǔ)書面語(yǔ)為輔，雙語(yǔ)結(jié)合，更好地提高書面表達(dá)能力。</h3> <h3>　　最后參觀了動(dòng)作康復(fù)室。動(dòng)作康復(fù)主要是針對(duì)腦癱兒童的一種康復(fù)訓(xùn)練方法。通過各種坐、爬、跪走等動(dòng)作，讓腦癱孩子可以更自信地生活。<br></h3> <h3>　　在各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們的贊譽(yù)聲中結(jié)束了此次的“巡看比”。做為特教人，我們將不忘初心，繼續(xù)努力，更好地為特殊兒童服務(wù)。</h3>