“老師 · 好！”——東馬溝小學(xué)趙陽(yáng)陽(yáng)期末總結(jié)

YANG

<h3>　　四個(gè)月，就那么快，只不過(guò)是紅了花，綠了樹(shù)。東小的校園課間還是歡聲笑語(yǔ)，你追我趕。一個(gè)小同學(xué)迎面而來(lái)，“老師好！”還沒(méi)等我回復(fù)，她便急忙跳著奔向小伙伴兒。辦公室里老師們還在忙碌，孩子們天真爛漫，竟一點(diǎn)兒不覺(jué)得末考將至的緊張。我伏案思索，總是禁不住想起校園里那個(gè)歡快的笑臉，熱情的問(wèn)候。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)，想到將要離別東馬溝小學(xué)，頓時(shí)思緒萬(wàn)千……</h3> <h3>　　回憶止不住地在腦海翻騰，王校長(zhǎng)握手歡迎、第一次站上講臺(tái)、孩子們嬉戲打鬧后委屈告狀的情景、讀書(shū)會(huì)、課間比賽、春游、六一、畢業(yè)……我躊躇了，大事小事，欣喜失望，感動(dòng)成長(zhǎng)，這小小美篇怎么記得完？</h3> <h3>　　還記得臨危受命，臨時(shí)擔(dān)任二（1）班班主任兼語(yǔ)文老師。第一節(jié)課語(yǔ)文課上的失敗，讓我迷茫，到底該怎樣上課？我一個(gè)上了三年大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生竟然講錯(cuò)了字，管不住學(xué)生？真是誤人子弟，枉為人師。后來(lái)，一節(jié)小型微課讓我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足與漏洞。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題王校長(zhǎng)跟我長(zhǎng)談教學(xué)基本功的重要性，胡元穎老師強(qiáng)調(diào)課標(biāo)的重要意義、微課的實(shí)用講法，她和王利花老師的語(yǔ)文觀讓我收獲甚多。李月月、張君藝?yán)蠋煂⒂⒄Z(yǔ)微課資料，建議等傾囊相授。王福榮老師耐心地教導(dǎo)指示，令人感動(dòng)。我有空就去聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，努力查漏補(bǔ)缺，不斷地摸索著……</h3> <h3>　　五月，功夫不負(fù)有心人，教師資格證面試順利通過(guò)，這離不開(kāi)東小各位老師對(duì)我真誠(chéng)的洗禮。教育教學(xué)不是一件小事，絕不能馬虎自大，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)是非常敏感的，老師要時(shí)刻走在學(xué)生的前面，理解課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n。三尺講臺(tái)亦是人生舞臺(tái)，一節(jié)課就是一場(chǎng)表演。我要在舞臺(tái)上盡情揮灑汗水，用知識(shí)和熱情感染臺(tái)下的每一位“觀眾！”</h3> <h3>　　這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，卻格外地生機(jī)勃勃，書(shū)香校園、趣味課間操、課本劇、演講等區(qū)級(jí)比賽、足球、雙語(yǔ)籃球、多彩社團(tuán)課等，能夠在這樣一所學(xué)校實(shí)習(xí)真的太棒了，期間很榮幸能夠得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)：擔(dān)任街舞社團(tuán)老師。街舞課上孩子們認(rèn)真練習(xí)，看得見(jiàn)他們辛勤的汗水，也看得見(jiàn)他們快樂(lè)的笑臉，收獲的喜悅。他們喜歡跳舞，也不只是他們，每一節(jié)課間，都會(huì)有大批的學(xué)生圍過(guò)來(lái)，看著大屏幕嘗試著跟音樂(lè)跳舞。我很欣慰，也很期待他們會(huì)一直堅(jiān)持自己的這份熱情。無(wú)論喜怒哀樂(lè)，當(dāng)他們聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，能夠盡情釋放自己的情緒，用舞蹈來(lái)表達(dá)自己。這是我想要教給他們的。</h3> <h3>　　實(shí)踐出真知，實(shí)習(xí)過(guò)程中我清楚地了解了當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，當(dāng)然不容樂(lè)觀，也當(dāng)然在百花齊放中，讓我看到了這一束微弱的但有無(wú)窮力量的“新教育”之花。</h3><h3> 在東馬溝小學(xué)，我真正感受到了什么是幸福的，完整的教育生活?！巴嬷袑W(xué)”的理念恰巧符合新教育的思路。在王俊霞校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)谪S富多彩的課程中健康成長(zhǎng)著，書(shū)香校園使學(xué)生們有看不完的好書(shū)?！昂美蠋?、好父母讀書(shū)會(huì)”一周一次，“新父母課堂”一月一次，讓教師學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)成長(zhǎng)，在家校共育方面，她把這所小學(xué)做到了全國(guó)優(yōu)秀的水平，這是一位了不起的校長(zhǎng)。</h3> <h3>　　新時(shí)代的教師要有創(chuàng)造性，更要學(xué)習(xí)前輩們吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶精神。在這個(gè)職業(yè)中，我很幸運(yùn)實(shí)習(xí)過(guò)程能夠遇到像東小教師一樣敬業(yè)樂(lè)業(yè)的人，很幸運(yùn)能夠遇到享受教育，樸實(shí)無(wú)華的張利平老師，很幸運(yùn)能夠遇到張國(guó)帥老師這樣有夢(mèng)想有激情的年輕人，很幸運(yùn)能夠遇到胸懷大愛(ài)、不忘初心、追逐夢(mèng)想的王校長(zhǎng)。就像王校長(zhǎng)激動(dòng)地握住我的手說(shuō)：“你們很幸運(yùn)！”是的，謝謝你們，你們都是最可愛(ài)的人，最美的教育者！</h3> <h3>　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。身邊這么多優(yōu)秀的榜樣在鞭策著、激勵(lì)著自己：年輕人啊，請(qǐng)你一定善良，一定迎難而上！任重道遠(yuǎn)，成功不是一蹴而就，請(qǐng)你堅(jiān)持！請(qǐng)你一定有夢(mèng)想，不忘初心，大步前行，朝向生命教育的幸福完整！</h3><h3> ——洛陽(yáng)高新區(qū)東馬溝小學(xué)實(shí)習(xí)教師洛陽(yáng)師范學(xué)院小學(xué)教育全科教師趙陽(yáng)陽(yáng)</h3><p style="text-align: right;">2019.6.24</h3>