更戛鄉(xiāng)中心完小“國培計(jì)劃（2018）”語文組送教下鄉(xiāng)打瓦站圓滿結(jié)束

川川

<h3>　　2019年6月19日至6月21日，我們迎來了“國培計(jì)劃（2018）”更戛鄉(xiāng)中心完小語文學(xué)科組第二次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來自更戛鄉(xiāng)的各村完小的語文教師齊聚打瓦完小進(jìn)行修改病句與課外閱讀的研討交流。</h3><h3> 此次活動(dòng)針對學(xué)生在修改病句與課外閱讀中基礎(chǔ)相對薄弱的模塊，小學(xué)語文組授課的教師們精心準(zhǔn)備，小學(xué)語文學(xué)科組的教師隊(duì)伍們組織交流學(xué)習(xí)，掀起了教學(xué)交流的熱潮。</h3> <h3>　　此次活動(dòng)由更戛鄉(xiāng)中心完小黃正飛老師全程參與指導(dǎo)，并對本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)做相關(guān)的要求： 1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽評。2、按照相關(guān)的要求做好每一次活動(dòng)記錄。3、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表。4、注意安全。</h3><h3> </h3> <h3>　　本次小學(xué)語文組活動(dòng)由杜敏老師組織開展，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)交流的主題是針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相對薄弱的模塊，分別是句子模塊中的修改病句和閱讀模塊中的課外閱讀。本次活動(dòng)旨在師生活動(dòng)交流中，教師與教師之間相互交流中探討合適的教學(xué)方法，促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)能力與技能的提升。</h3> <h3>　　好的課堂離不開教師的精心準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)，從授課教師的說課中，我們感受到了他們的準(zhǔn)備得十分充分，針對他們的說課，小語組的教師們對利用集體的智慧分別對楊潤麗老師和劉一萍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及思路進(jìn)行了交流與探討。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　首先，由中心完小的劉一萍老師給我們展示了一節(jié)精彩的課堂，以“修改病句”為專題，整堂課，劉老師帶領(lǐng)著三年級(jí)的孩子們當(dāng)了一次“小醫(yī)生”，給我們的“病人”治病，授課過程中貫穿了小學(xué)語文常見的病句類型的區(qū)分和對應(yīng)的做題技巧。劉老師以高昂的熱情，大方的教態(tài)，耐心的引導(dǎo)學(xué)生給我們展示了這節(jié)課。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　接下來，是由中心完小的楊潤麗老師給我們帶來了一節(jié)針對考試中的課外閱讀指導(dǎo)課。楊老師精美的課件，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)她比較注重對學(xué)生的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在授課過程中也更加注重課外閱讀方法的指導(dǎo)。</h3> <h3>　　在兩位教師匯報(bào)課結(jié)束后，語文組立刻組織集體評課議課，在評課議課活動(dòng)中，各位教師們勇于發(fā)言，大膽地說出自己的看法與見解，授課教師也虛心的接受其它老師的評價(jià)，為下一天的匯報(bào)課做充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3>　　經(jīng)過第一天的匯報(bào)課和全組成員的點(diǎn)評、打磨后。劉一萍、楊潤麗兩位教師再一次展示成果，第二次匯報(bào)展示中，兩位教師的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更加完整，時(shí)間安排上更合理，教學(xué)思路更清晰，亦更加貼切三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力。</h3> <h3>　　在接下來的評課議課環(huán)節(jié)，授課老師再次反思了自己的課堂，全體教師對于她們執(zhí)教的課堂進(jìn)行了評價(jià)討論，對各個(gè)課堂的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，也對存在的不足進(jìn)行了查找，既發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，又提出了建議。之后，小語組組長杜敏老師就修改病句和課外閱讀教學(xué)的一些策略進(jìn)行了點(diǎn)撥，對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并對下一次活動(dòng)進(jìn)行了相應(yīng)的安排。</h3><div><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>　　更戛中心完小打瓦站圓滿結(jié)束。每一次活動(dòng)都如一場及時(shí)雨，給各個(gè)村完小們帶來不一樣的視野。執(zhí)教老師在精心設(shè)計(jì)課堂與授課中也是提高自我教學(xué)水平的過程，教師們相互學(xué)習(xí)交流，才能不斷提高自身的教學(xué)能力。在瞬息萬變的時(shí)代，閉門造車的教學(xué)理念已不適合當(dāng)代教學(xué)的發(fā)展。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的舉行，為教師們更新教學(xué)理念提供了一次難得的機(jī)會(huì)。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3>