<h3> 六月的驕陽，熱情似火。2019年6月21日下午，建寧縣曾傳英名師工作室所以成員齊聚在建寧縣實驗小學開展讀書分享交流會暨學期總結(jié)會。會議由領銜人曾傳英老師主持。</h3> <h3> 本次活動內(nèi)容包括讀書分享交流和學期工作總結(jié)。</h3> <h3> 首先，工作室成員依次分享讀書心得體會。</h3> <h3> 第一個發(fā)言的是黃淑珍老師，她和我們分享的是《簡約數(shù)學教學》，她認為，我們應提倡生命教育，尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律，課堂不應追求“多”而應追求“精”，這是對簡約課堂最好的詮釋。<br></h3> <h3> 新教師夏建雯老師也分享了《簡約數(shù)學教學》的學習體會，她認為，作為一個新教師往往會出現(xiàn)這樣一個錯誤：對于一個問題想要讓孩子理解清楚，于是會把一個問題復雜化，一句話就能概括的東西卻要給他加上各種點綴，讓孩子云里霧里，所以如何把課堂簡約化是我們需要奮斗的目標。</h3> <h3> 陳美蓉老師和我們分享的是《做一個講道理的數(shù)學教師》，在數(shù)學課堂上，我們要注意以下幾點：1、創(chuàng)造機會，讓學生想講道理。2、關注本質(zhì)，讓學生會講道理。3、深刻思維，讓學生講清道理。</h3><h3><br></h3> <h3> 黃碧華老師和楊利民老師分享的都是《簡單教數(shù)學》，簡單教學看似簡單，卻有內(nèi)涵，看似簡單，卻有韻味，看似簡單，卻不簡單。做一個“有心”的教師：留心觀察，用心指導，一日三省，提高自我修養(yǎng)也是對學生的負責。</h3> <h3> 柯群香老師和李冬英老師分享的是《做一個講道理的數(shù)學老師》，做一個講理的老師，不僅要學會尊重，還要學會講理。教師要善于抓住學生思維的盲點，巧妙的講理，把理講到學生的心里去。</h3><h3> 品讀名師的書是一種啟迪，聆聽名師的課是一種享受，踐行名師的言是一種感動，自覺做一個明師更是一種境界。我們要立足課堂，超越課堂；立足教材，超越教材；立足自我，更要超越自我。讓我們跟著名師的步伐，做一個“講道理”的數(shù)學教師。</h3> <h3> 分享交流之后，曾傳英老師對這次讀書活動進行了點評，肯定了大家能聯(lián)系自己的教學實際深入學習，體會、感受頗多！</h3><h3> 此次讀書交流會既展示了名師工作室成員的讀書成果，又達到了交流共享、互促共進、共同成長的目的。</h3><h3> 讀書是教師最好的修行。讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識，又能充實自己，享受快樂，讓我們在讀書中不斷提升自己，越走越遠！</h3> <h3> 接著，工作室領銜人曾傳英老師帶領大家共同回顧了本學期我們工作室開展的一系列活動及工作室成員所取得的成績。</h3><h3> 最后，曾老師布置了暑期學習任務，并勉勵大家，首先要轉(zhuǎn)變觀念，加強理論閱讀，提高專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；其次要進行深入研究，加快成長速度，提高研究成果的層次性。要站在新的起點，努力向著更高更遠的目標邁進。</h3> <h3> 成長永遠在路上，再啟航需繼續(xù)做到：<br></h3><h3>1、多學習。在學習中升華自己的思想境界，提高自己的理論水平。</h3><h3>2、多實踐。在實踐中歷練自己的教學能力，提高自己的業(yè)務水平，形成自己的教學風格。</h3><h3>3、多反思。在反思中不斷完善自己，積極撰寫教學反思和高質(zhì)量的論文，擁有自己的理念思想。</h3><h3> 今后的日子，且學且行，且行且思！</h3><h3> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。每個人的成長都需要有個過程，只要心中裝著自己和學生的成長，堅持仰望星空的情懷，堅持腳踏實地的努力，不斷追求卓越，在生命綻放的事業(yè)里，行走在靜等花開的路上，相信我們都可以越走越遠！</h3> <h3>編輯：夏建雯</h3><h3>圖片：夏建雯</h3><h3>審核：曾傳英</h3>
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