<h3>六月，是莘莘學子收獲高考的季節(jié)；</h3><h3>六月，是一個用汗水注釋人生的季節(jié)！</h3><h3>在這樣一個多姿多彩的季節(jié)里，農安縣小學英語張寶英名師工作室召開了學習匯報活動。</h3> <h3>兩個月以來，我們在教研員張寶英老師的悉心指導下進行了內容豐富、形式多樣的學習活動,先后參加了多次專業(yè)理論、公共理論課及教科研講座的學習，觀摩和研討了多節(jié)名師的優(yōu)質課。對于工作室的學習，總的感受是大開眼界、受益非淺。</h3> <h3>學習匯報活動第一篇章――分享</h3><h3>工作室成員趙欣老師分享了她去長春聽課學習的感受。新秀教師的課堂靈活，精英教師的課堂踏實。在聽課的過程中，生怕錯過每一個細節(jié)，她用手機記錄下了所有課程。真的是一位非常用心的老師。</h3> <h3>工作室成員趙宇老師分享了她身邊青年教師的故事。青年教師，剛踏入工作崗位的熱情感染了她。這使她深深地感悟到活到老，學到老，時刻保持學習的激情，不做被時代拋棄的人，人生永遠沒有太晚的開始。</h3> <h3>學習匯報活動第二篇章――學習</h3><h3>工作室成員王爽老師在學習中，記錄下了最喜歡的一句話“學生會自然而然地成為知識的發(fā)現(xiàn)者。”她通過學習，在課堂任務設計上精準有梯度，讓學生在英語的學習中體驗成功的快樂，體現(xiàn)自身的價值。</h3> <h3>工作室成員孟祥晶老師把在《教師專業(yè)能力成長》這本書中學到的理論知識應用于課堂教學，使原本精彩的課堂又錦上添花。</h3> <h3>學習匯報活動第三篇章――成長</h3><h3>工作室成員陳艷杰老師――與學生共成長。她講述了自身的經歷，兒子拿來初中的英語題，頓時尷尬了……這也是我們小學英語老師常常會遇到的尷尬的場景。教來教去，我們似乎只會ABC了...吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長作以堅實的保證。讓我們做一個永遠與學生一起學習一起成長的人。</h3> <h3>工作室成員郭守凱老師――與青年教師共成長。</h3><h3>他多次把外出學習的機會讓給了本校的青年教師。他充分發(fā)揮骨干的示范引領、傳幫帶作用，幫助青年教師不斷提高業(yè)務水平。</h3><h3>俗話說“授人以魚，只供一餐；教人以漁，終身受用”。在攜手前行的途中，他們一起收獲成長的喜悅。</h3> <h3>六月，讓風飛，讓雨落，</h3><h3>六月，讓花開，讓果結，</h3><h3>六月給了人許多啟示，給了人許多思索，</h3><h3>讓我們用堅實的腳步踏響今日旋律，也踏響明日的晨歌。因為我們必須以奮進的姿勢不留給未來一絲遺憾，我們必須用成功的絢麗為生命增添一點亮色......</h3><h3><br></h3> <h3>最后，三毛的一段話送給大家“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里?！?lt;/h3>
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