英語學(xué)科名師工作室成員到青島棗山小學(xué) 參加 “十三五”課題“繪本閱讀教學(xué)與主教材融合”教研活動(dòng)

樂申小印

<h3>      2019年6月20日上午，平度市小學(xué)英語學(xué)科名師工作室的30名成員在教研員李國梅老師的帶領(lǐng)下，來到青島李滄區(qū)棗山小學(xué)參加中國英語閱讀教育研究院“十三五”課題“繪本閱讀教學(xué)與主教材融合的教學(xué)研究”開題報(bào)告會(huì)。</h3><h3>主要日程共七項(xiàng)：<br>一、青島教科院姚蓓貝老師發(fā)表歡迎致辭。<br>二、外研社許海峰主任發(fā)表致辭。<br>三、課題啟動(dòng)儀式。<br>四、課題介紹。<br>五、北京師范大學(xué)錢小芳博士進(jìn)行繪本與教材結(jié)合的專題講座. <br>六、著名英語特級(jí)教師蘇州大學(xué)研究生導(dǎo)師戈向紅的觀摩課《麗聲北極星分級(jí)繪本》第三冊(cè)（下）《The class Trip》<br>七、戈向紅專題講座：以主教材為依托的分級(jí)閱讀實(shí)施建議  <br></h3> <h3><font color="#010101">       課題介紹環(huán)節(jié)，由外研社但清瑤老師就“繪本閱讀與主教材融合的教學(xué)研究”本課題的發(fā)布機(jī)構(gòu)、課題意義、課題目標(biāo)、課題內(nèi)容等幾個(gè)維度進(jìn)行詳細(xì)闡述。并鼓勵(lì)大家積極參與子課題的研究，同時(shí)將子課題的申報(bào)相關(guān)流程與要求進(jìn)行介紹梳理。</font></h3> <h3><font color="#010101">      專家講座1環(huán)節(jié)，課題主要負(fù)責(zé)人錢小芳教授就閱讀的意義、閱讀的重要性、閱讀的目標(biāo)與方法三方面進(jìn)行闡述。錢教授講到三大英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀：一、學(xué)習(xí)理解活動(dòng)。二、應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)。三、遷移創(chuàng)新活動(dòng)。每種學(xué)習(xí)活動(dòng)都列舉了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方式供參考。另外，錢教授就具體的繪本閱讀教學(xué)的讀前、讀中、讀后三大步進(jìn)行詳細(xì)介紹。最后，錢教授還介紹了四種繪本閱讀與主教材融合的方式。錢小芳教授的講座，指明了繪本閱讀教學(xué)與主教材融合的方向，給予繪本閱讀課堂教學(xué)方式方法的指導(dǎo)，實(shí)效性很強(qiáng)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       觀摩課環(huán)節(jié)，英語特級(jí)教師戈向紅老師出示了一節(jié)麗聲北極星分級(jí)繪本《The class trip》教學(xué)，戈老師的課堂輕松、快樂，每個(gè)孩子都參與課堂當(dāng)中。戈老師設(shè)計(jì)不同的任務(wù)活動(dòng)讓學(xué)生們逐一完成，學(xué)生在戈老師的引導(dǎo)下，最終完成繪本的閱讀。正如戈老師所說，要讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中都體驗(yàn)到成功的快樂！這真是一節(jié)非常值得學(xué)習(xí)的繪本示范課！</font></h3> <h3><font color="#010101">     專家講座2環(huán)節(jié)，由戈向紅老師做《以主教材為依托的分級(jí)閱讀實(shí)施建議》的專家講座，戈老師從一句話，兩個(gè)關(guān)鍵詞、三個(gè)層次、四種特性、五大要義等幾個(gè)維度進(jìn)行意趣課程的介紹。同時(shí)，戈老師指出，不同年級(jí)的學(xué)生選擇的繪本也是不盡相同的。低年級(jí)側(cè)重選擇一些重復(fù)出現(xiàn)句型的故事，中年級(jí)文本的選擇側(cè)重于帶有情節(jié)起伏的故事，高年級(jí)文本選擇上要兼顧Nonfiction類的故事，從精讀走向泛讀。</font></h3> <h3><font color="#010101">     一上午的學(xué)習(xí)時(shí)間是緊張又充實(shí)的，工作室的成員做了詳細(xì)的圖文筆記，在繪本閱讀的教學(xué)理念上有了新的認(rèn)識(shí)，大家共同的心聲是：Read more and help our students read better .</font></h3> <p>     推廣閱讀教育，也許對(duì)老師來講是一件可做可不做的事情，但是對(duì)于每個(gè)孩子來說，可能就是對(duì)他一生的影響，甚至是一生的改變！</p><p>撰稿：第三聯(lián)盟工作室    蓼    蘭小學(xué)曹曉慧</p><p>審稿：第三聯(lián)盟工作室勝利路小學(xué) 唐偉華</p><br><p> </p>