小五班班本課程《傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)》

蘇蘇

<h3>活動(dòng)背景:農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。每到這一天，有掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子等風(fēng)俗習(xí)慣。為了讓幼兒通過參與各種節(jié)慶活動(dòng)，了解節(jié)慶背后的文化歷史意義，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，于是就開展了此次活動(dòng)。</h3> <h3>課程的組織與實(shí)施：我們選取課程內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以幼兒的興趣需要為落點(diǎn)，在這些條件的基礎(chǔ)上具有發(fā)展價(jià)值和教育價(jià)值。所以，本次活動(dòng)實(shí)施就是一個(gè)不斷滿足孩子需要的過程，課程的每一項(xiàng)內(nèi)容、每一個(gè)環(huán)節(jié)都是指向孩子的需要的，為著孩子的需要而安排的。</h3> <h3>1.端午節(jié)有哪些習(xí)俗？</h3> <h3>談話活動(dòng):我知道的端午節(jié)習(xí)俗</h3> <h3>行行:“端午節(jié)有龍舟比賽?！?lt;/h3> <h3>張锘祎:“端午節(jié)可以吃粽子。”</h3> <h3>老師告訴我的端午節(jié)習(xí)俗。</h3> <h3>佩香囊，懸艾葉菖蒲，飲雄黃酒。</h3> <h3>2.為什么端午節(jié)要?jiǎng)濤埓兆?？一起來看一看“端午?jié)”的故事吧</h3> <h3>幼兒表現(xiàn):</h3><h3>當(dāng)孩子們觀看《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。</h3> <h3>3.你最喜歡端午節(jié)的哪個(gè)活動(dòng)？</h3><h3><br></h3> <h3>言言:“我最喜歡賽龍舟。”</h3><h3>王怡銘:“我最喜歡戴香囊?！?lt;/h3><h3>果果:“我喜歡吃粽子?！?lt;/h3><h3>凡凡:“我喜歡包粽子。”……</h3> <h3>區(qū)域活動(dòng):我喜歡的端午節(jié)活動(dòng)</h3> <h3>我最喜歡劃龍舟活動(dòng)，我用彩泥做龍舟</h3> <h3>我喜歡賽龍舟活動(dòng)，我用雪花片拼出龍舟的樣子</h3> <h3>佳瑞我們倆人來合作。</h3> <h3>我們喜歡包粽子活動(dòng)，我們用彩泥捏出粽子的樣子。</h3> <h3>親子實(shí)踐活動(dòng):動(dòng)手做一做</h3> <h3>楊子揚(yáng):“這是我媽媽做的香囊，里邊的艾草是我放的</h3><h3>韓易辰:“這是我媽媽和我一起做的，我們家沒有艾草，我們就噴了點(diǎn)香水，可香啦?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>凡凡：“我看著我奶奶做的，先用針縫起來，再裝一些棉花，再把它縫起來?！?lt;/h3><h3>行行：“這是我爸爸媽媽還有姐姐一起給我買的，送給我的?！?lt;/h3><h3>一鳴:“我奶奶是用紙做的香囊，和他們的不一樣。”</h3> <h3>學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》</h3> <h3>游戲活動(dòng):賽龍舟</h3><h3>孩子們:“老師，我們也想玩賽龍舟的活動(dòng)?！?lt;/h3> <h3>游戲中，孩子們一起加油喝彩，感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的精神。</h3> <h3>看孩子們開心的樣子！</h3> <h3>留下美好的回憶！</h3> <h3>活動(dòng)效果與反思:</h3><h3>本次班本活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。</h3><h3>首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”，幼兒自主區(qū)域活動(dòng)“我喜歡的端午節(jié)活動(dòng)，以及家長(zhǎng)們共同參加的包粽子做香囊等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。其次，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也積極配合，達(dá)到了家園共育的目的。</h3>