<h3> 6月18日下午五點 ，相國廟街小學(xué)全體老師齊聚三樓會議室，組織召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會。</h3><div> 會議由教務(wù)處張主任主持，她指出：近兩年隨著我校規(guī)模不斷擴大，學(xué)生數(shù)量逐年遞增，學(xué)困生的數(shù)量也在不斷上升。面對教學(xué)任務(wù)，好多教師已經(jīng)感受到前所未有的壓力，教務(wù)處組織召開學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會，目的是為老師們提供一個交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同提高的平臺。 </div><div> 交流活動由教務(wù)處精選出的四位教師代表分別做經(jīng)驗分享。</div><div> </div> <h3> 李守英老師是一位具有30多年教齡的老教師，今年已54周歲，依舊奉獻(xiàn)在教育第一線，擔(dān)任六年二班的語文教學(xué)兼班主任工作，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，高齡教師帶50多個學(xué)生，確總顯輕松自如，每次檢測達(dá)百分之百及格率，因為李老師有一套好的教學(xué)方法，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作更為突出，會上李老師毫無保留的將經(jīng)驗方法分享于大家。</h3> <h3> 郭慶花老師是第二發(fā)言人，郭老師所帶每屆學(xué)生都得到學(xué)生和家長的高度認(rèn)可和贊許，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上她特別強調(diào)愛心，耐心，恒心。</h3><h3> 認(rèn)為對于后進(jìn)生，教師要堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點”，給他們創(chuàng)造機會，增強他們的自信心。郭老師還強調(diào)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育不能單單依靠學(xué)校，應(yīng)該爭取學(xué)生家長的配合、支持，齊抓共管。</h3> <h3> 第三發(fā)言人李燕老師，年輕漂亮，聲音甜美，我總說“你說話聲音如百靈鳥唱歌”，學(xué)生喜歡，家長喜歡，她提到最多的兩個字就是愛生，教師的任務(wù)不僅是教書，也在育人，而這些學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的前提保證。在愛生的同時，我們需要在學(xué)困生身上傾注更多的時間，我們要從作業(yè)、課堂內(nèi)、課堂外“盯”著他們，少批評多鼓勵。</h3> <h3> 張建琴老師是一位英語老師，因為學(xué)科的特殊性，任教班級多，學(xué)生多，所以后進(jìn)生會更多，但張老師很有方法。英語學(xué)科成績總是名列前茅，她堅信：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始就會很燦爛地綻放，有的花需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。</h3> <h3> 最后，趙冬英副校長做小結(jié)發(fā)言 :通過這次的交流會，相信每位與會的老師都有自己的收獲。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，作為一位小學(xué)教師，應(yīng)該關(guān)注到每一位學(xué)生，在轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”時，不能打擊挖苦，更不能放棄。在平時教學(xué)中，要更多地關(guān)注他們，用心去溫暖他們，多用一些鼓勵的語言去激發(fā)他們，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們從小樹立自信心，相信他們，多點耐心，等待他們“花期”的到來。。</h3>
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