<h3>??????尊敬的各位老師，各位家長，這是我們二年級最后一讀書會了，也可能是我們的孩子小學(xué)階段最后一次讀書會了，過完暑假孩子們就是三年級了，課程調(diào)整就沒有機(jī)會給我們家長提供展示的平臺，所以，這期讀書會有特別的紀(jì)念意義哦！</h3> <h3> 咦！孩子們這是在干什么呢？為什么上課鈴響了以后都趴在課桌上呢？經(jīng)董老師提示才知道，哦，這是孩子們在做課前準(zhǔn)備，收拾好書桌，靜待上課！好習(xí)慣是訓(xùn)練出來了，值得學(xué)習(xí)！表揚(yáng)！??</h3> <h3> 同學(xué)們，今天的神秘嘉賓可是第一次登臺哦，你們知道他是誰嗎？</h3> <h3>????????雷鳴般的掌聲請出今天的主講－－陳可瀅同學(xué)的爸爸！</h3> <h3> 這是什么？ 骨頭？生活中的骨頭在哪里？骨頭有什么作用呢？</h3> <h3> 同學(xué)們，你們喜歡吃魚嗎？</h3> <h3> 喜歡！魚肉很有營養(yǎng)！</h3> <h3> 不喜歡！因為魚有刺！挑刺很麻煩，會卡到喉嚨卡！</h3> <h3> 嗨嗨嗨！這真是蘿卜白菜，各有所愛！?</h3> <h3> 人，正是因為有了骨頭的支撐作用才能夠站立，不然就行章魚一樣軟綿綿的了！</h3> <h3> 骨頭除了有支撐的作用，還有什么作用呢？</h3> <h3> 保護(hù)心臟和肺！</h3> <h3> 保護(hù)的柔軟的器官不受傷害！</h3> <h3> 頭蓋骨保護(hù)大腦！對！</h3> <h3> 考驗?zāi)銈兊臅r候到了，去掉皮膚，肌肉，誰能分辨的出來，這骨頭分別是什么動物呢？舉手回來答！</h3> <h3> 哈哈哈！回答錯誤！引來同學(xué)們開心的大笑！左下角這個動物骨架到底是什么動物呢？</h3> <h3> 思考！</h3> <h3>思考！</h3> <h3> 嗯嗯，還是集體的智慧比較強(qiáng)大！對了，是獅子！親愛的讀者們，你們猜對了嗎？</h3> <h3> 來看看正確答案，大家都猜對了嗎？歡迎大家回家百度，借住互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識更多動物的骨架！跟同學(xué)互相探討！</h3> <h3> 發(fā)散思維的時刻到了，同學(xué)們，在日常生活中，有哪些物品，工具是根據(jù)骨頭的原理來發(fā)明的呢？誰知道，要回答出什么原理哦！</h3> <h3> 書架！</h3> <h3> 房子！</h3> <h3> 烏龜殼一樣的盾牌！</h3> <h3> 把骨頭磨尖！做成子彈和劍！哈哈，同學(xué)們，你們厲害！啥都能想到！真是頭腦風(fēng)暴！</h3> <h3> 可瀅爸爸氣場十足，一環(huán)扣一環(huán)，整堂課輕松淡定的就結(jié)束了，孩子們還沒聽夠，說太短了！很期待下次的分享哦！????????</h3> <h3> 專業(yè)的就是專業(yè)的！董老師每次讀書會的點(diǎn)評總結(jié)都是畫龍點(diǎn)睛之筆！邏輯性強(qiáng)！啟發(fā)，引導(dǎo)孩子們回顧本次讀書會的收獲，讓孩子們自我總結(jié)，用幽默風(fēng)趣的語言強(qiáng)化主題！這點(diǎn)值得家長們學(xué)習(xí)呢！把幽默風(fēng)趣的語言應(yīng)用的輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候，效果一定棒棒的！?</h3>
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