靜待花開——婺城中學青年教師成長記（一）

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<h3>　　本學年婺城中學師徒結(jié)對活動拉下帷幕，我校樓依菡、王嘉雯、張敏、何曉慧、湯奕菲、陳曄六位青年教師榮獲“優(yōu)秀學員”的殊榮。他們懷揣夢想，邁上講臺，他們腳踏實地，永葆初心，來聽聽他們講述這一年的成長故事。</h3> 一步一腳印——湯奕菲 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在忙碌和探索中，我即將度過新教師的第一年?；厥走@一年的經(jīng)歷，我感受頗多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一路走來，離不開師傅的細心督導，離不開英語組同事們的關懷幫助，離不開學校領導對于新進教師的針對性指導和培養(yǎng)，也離不開學生們對我的喜愛，感謝見證了我的成長的每一個人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為人師表后我真切地感受到教師職業(yè)的快樂和辛勞。我本科讀的是非師范專業(yè)，因此在教育教學管理方法和正確理解學生心理上有所欠缺。但幸運的是，婺城中學在開學之初就舉行了師徒結(jié)對儀式，我找到了自己的師傅，吳金香老師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        我和吳老師分在同一個辦公室，任教的班級又是臨班，可以說是近水樓臺。因此每學期吳老師的課我都會去聽課，記錄課堂重難點的處理方法和簡潔有效的指令語。課余我們還會討論教學方法，如何提高學生的課堂效率和作業(yè)質(zhì)量等。上公開課之前，吳老師也會和我探討框架，借班上課，課后再探討再修改。因此，在吳老師的幫助下，我的專業(yè)素質(zhì)有了很大的提升。除此之外，我校每隔一周舉行的集體備課，同樣為大家提供了相互交流分享教學經(jīng)驗的平臺，我學到了很多有效組織教學的方法以及教學設計的合理安排。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在接下來的教育教學中，我依然會秉持謙虛的態(tài)度，不斷觀摩學習，提升自我。</h3> 聲聲鼓勵給予勇氣——樓依菡 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        當初懵懵懂懂闖入“教師”道路，青澀的我碰到人生第一節(jié)公開課，緊張到好幾天睡不好.下課后前輩們笑著鼓勵我“第一次很淡定嘛，加油”，傳遞給我的是一份勇氣的力量.</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        不久后，碰到我的師父“季老師”——一名優(yōu)秀的資深前輩，莫過于是我最大的幸運。聽課、請教、交流成了我們的三年師徒日常.熱情的師父總是傾囊相授，一些教學設計和解題技巧也常常讓我醍醐灌頂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        學校每周組織的聽評課，讓我有幸聆聽了各位前輩的課堂，學習了風格各異的教學風采。認真記下的聽課筆記時常會帶給我驚喜，有時會提醒被我忽略的知識點，有時會點撥陷于難以講解的知識塊困境的我。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        學科組每周的集體備課也是我高效的學習時間。眾人的智慧火花互相碰撞，打開了一個又一個新世界，豐盈了思路又提高了備課效率和質(zhì)量。一路上，在學校同事、前輩和師父的陪伴幫助下，我慢慢的得到了成長，相信未來我可以成為我心目中想成為的樣子。</h3> 任重而道遠——何曉慧 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        進入婺城中學近一年時間里，我充分感受到了學校濃厚的教研氛圍和對青年教師培養(yǎng)的重視。從開學初的師徒結(jié)對，到平時每周的集體備課或聽評課，再到學期末的青年教師匯報課，上至各個領導，下到每個教研組，大家都積極地聽課參評，有的還自己調(diào)課聽課，讓我在這種緊張而有序的學習氛圍之中逐漸成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        首先，感謝友愛的備課組，每一次的集體備課，總能為第一年任教七年級的我提供各種教學指導，明確課堂教學重難點；每一份復習資料，都凝聚了備課組不少的心血。每一次的校內(nèi)聽評課，從各位教師的身上，我汲取到了不同的知識和經(jīng)驗，得到了新的教學感悟。此外，每一次外出聽課學習的機會，總能領略不同學校英語教師的不同上課風采，啟發(fā)新的教學思路，為今后的教學之路指明方向。每學期的公開課和期末匯報課，同樣給作為新教師的我提供了各種鍛煉的機會。猶記得去年教師招聘面試時的自己，面對各位評委緊張到手心出汗，到如今，經(jīng)歷了一次次公開課的磨練，已經(jīng)能較“淡定”地面對課堂。同時，師傅的每一次指點，總能讓我清晰地看到自己的不足和教學中需要進一步完善的地方，使我在鍛煉中能不斷進步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        教師之路任重而道遠，希望在新的學年，自己能保持謙虛的態(tài)度，積極向經(jīng)驗豐富的老教師學習，多聽師傅的課，多向師傅請教，腳踏實地做一名真正優(yōu)秀的教師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        青年教師是我校長期發(fā)展的未來和希望，是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。婺城中學重視師徒結(jié)對的青藍工程建設，通過每周聽評課活動、集體備課和搭建教研活動平臺等措施助力青年教師成長，一年以來看到了他們的努力和進步，相信在不久的將來，會涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師。</h3>