<h3><b><font color="#39b54a"> 稷王幼兒園本著繼承和發(fā)揚(yáng)稷王精神，立足田園，回歸自然，還孩子一個本真的童年，讓孩子們沐浴在稷王文化愛的陽光下，在生機(jī)蓬勃的生態(tài)環(huán)境中，動手實踐，陶養(yǎng)德性，體驗快樂，不斷探索、創(chuàng)新、去尋找世界的奧秘。</font></b></h3><h1><b><font color="#39b54a"> "習(xí)與性長,化與心成"</font></b></h1> <h3><font color="#39b54a"><b>我們開辟了幼兒園東邊的土地,將它改造為小菜園，盡可能地開發(fā)和利用幼兒生活中的一切教育資源,讓幼兒在田園課程資源中獲取直接經(jīng)驗和體會,從而幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們樂觀向上、自信進(jìn)取等良好的個性心理品質(zhì)。</b></font></h3> <h3>瞧！孩子們正在清理地里之前種的農(nóng)作物——蒜苗。</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)了一個小蒜苗。</h3> <h3>盧老師教我們怎么樣用鏟子。</h3> <h3>互相幫忙，合作完成。</h3> <h3>清理完。我們要種向日葵了！</h3> <h3>盧老師把坑挖好。<br></h3> <h3>我們把向日葵籽放進(jìn)坑里。</h3> <h3>放進(jìn)籽、用土輕輕的把籽蓋住。</h3> <h3>記?。∫欢ㄒp輕的哦！不然小種子就出不來了。</h3> <h3>等所有的籽都種好以后，我們就要開始澆水了。</h3> <h3>“向日葵寶寶，你快快長大！，我很期待你的樣子哦”！</h3> <h3>老師說，澆水的時候要蹲下來，要慢慢的澆。</h3> <h3>第二周的時候，哇塞！我們的向日葵寶寶發(fā)芽了，長出了小葉子。</h3> <h3>量一量它有多高？</h3> <h3>數(shù)一數(shù)它有幾片葉子？</h3> <h3>“又過了好幾周，向日葵寶寶已經(jīng)長大了，比我們還要高”！</h3> <h3>“可是，小草也長大了，我們必須清理掉它?！?lt;/h3> <h3>認(rèn)真拔草中～</h3> <h3>寶貝們特別喜歡給向日葵??澆水。</h3> <h3>哇⊙?⊙！向日葵又長高了。</h3> <h3>老師帶我們觀看蔬菜寶寶園的其他農(nóng)作物。</h3> <h3>“這是黃豆。老師，我發(fā)現(xiàn)了黃豆。”</h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 每個班級都開設(shè)了自然角。自然角分為四個區(qū)。便于孩子觀察自己植物的變化，動手實踐，體驗快樂。孩子們都有自己制作的觀察記錄冊，記錄他們看到的植物變化以及自己是如何照顧他們的植物。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 即培養(yǎng)了孩子的觀察力、動手力、增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，還收獲了種子的秘密和種植常識。</font></b></h3> <h3>清理干枯的葉子。</h3> <h3>整理自然角衛(wèi)生。</h3> <h3>澆水??～</h3> <h3>認(rèn)真記錄《種植記錄冊》</h3> <h3>自己動手裝扮記錄冊。</h3> <h3>你能看懂我們的記錄的植物嗎？悄悄告訴你:“第一張是土豆哦！是不是很可愛??”</h3> <h3>哇⊙?⊙！我發(fā)現(xiàn)了，烏龜，胡蘿卜，蒜苗。</h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 我們還開展了實驗區(qū)，讓孩子們自主探索、自己動手、體驗快樂不斷尋找大自然的神奇與奧秘。</font></b></h3> <h3>定期清理水培盒。小朋友在換水。</h3> <h3>清理塵土，水漬。</h3> <h3>和好朋友一起觀察洋蔥的變化。</h3> <h3>觀察土培和水培種出的植物有什么不同？</h3> <h3>盧老師講解洋蔥的習(xí)性以及長勢。</h3> <h3><b><font color="#39b54a">為了讓孩子們認(rèn)識樹兒是大家的朋友，從小培養(yǎng)幼兒的愛心，讓孩子們樹立保護(hù)樹木的責(zé)任意識。幼兒園還開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動”。</font></b></h3> <h3> 這是我們在幼兒園認(rèn)養(yǎng)的樹木。我們會定期來給它澆水。</h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 在田園種植節(jié)活動中我園還開展了家庭種植。即能培養(yǎng)親子關(guān)系，還能讓孩子體驗與父母一起“工作”的樂趣。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 我們和家長一起選擇用廢舊的油桶做花盆，選擇生長變化快的植物鳳仙花為種植植物。家長還和孩子一起制作種植手冊。</font></b></h3> <h3>自己動手裝土，準(zhǔn)備開工??</h3> <h3>和爺爺一起種鳳仙花。</h3> <h3>種上籽以后不要忘了澆水哦！</h3> <h3>完工啦！來合張影吧！</h3> <h3>哇⊙?⊙！鳳仙花長出來好多小綠苗??</h3> <h3>給好朋友分享種植過程。</h3> <h3>寶貝們和家長一起精心制作的鳳仙花生長記錄冊。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 讓幼兒在現(xiàn)實的田園情境中學(xué)習(xí)。幼兒在幼兒園內(nèi)外的真實生活場景中,通過現(xiàn)場感知、情境操作和互動交流而進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)和體驗。將每一個幼兒作為一個自然的、本真的、完整的靈動的個體來進(jìn)行培養(yǎng)。通過田園課程的開展，激發(fā)起幼兒親近自然、關(guān)愛社會的情感，對生活充滿好奇好問的興趣，初步具有自主探究解決問</b><b>題的能力和樂于創(chuàng)造勇敢表現(xiàn)的能力，同時獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，健康的生活態(tài)度，良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立的生活自主能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，讓孩子擁有一個健康快樂的童年生活。<br></b><b> 走進(jìn)自然，把最美好的福利還給孩子。<br></b></font><b><font color="#39b54a">大自然是上天賦予兒童最美好的福利，在大自然中學(xué)習(xí)，游戲、探索，讓孩子在親近自然的同時獲得最直接的感性體驗才是孩子們最好的學(xué)習(xí)方式！</font></b></h3>
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