預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園

宜春市第七中學林聰

<h3> 近些年來，中學校園欺凌事件頻繁見諸媒體，引發(fā)熱議。為了學生健康快樂成長，為了學校的和諧穩(wěn)定，在宜春市婦聯(lián)主席曾瑩、市心理咨詢師協(xié)會秘書長鄧蓉的號召下，6月15日下午，我們聚集在宜春市圖書館，共同探討校園欺凌產(chǎn)生的原因和預(yù)防措施。</h3> <h3> 本次活動主題為“預(yù)防校園欺凌面面觀”，由曾主席負責講授，鄧老師做好輔助工作，宜春市第七中學孫瑢主任及幾位老師組織學生家長參加此次活動?；顒右潦?，曾主席向我們介紹了目前初中校園內(nèi)存在的校園欺凌現(xiàn)狀，令人堪憂。接著，曾主席主要從“什么是校園欺凌”、“校園欺凌的危害”和“校園欺凌產(chǎn)生的原因”三個方面進行講解。</h3> <h3> 在校園欺凌中，對受欺凌的學生造成的傷害，通常表現(xiàn)為身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。另外，影響整個家庭的健康發(fā)展的同時，校園欺凌也會對學校的整體紀律和風氣造成巨大影響。對社會而言，校園欺凌影響了社會的和諧穩(wěn)定，整體犯罪率會有所上升。因此，家長、學校和社會必須加以正視并預(yù)防和制止校園欺凌的發(fā)生。</h3> <h3> 由于此次活動邀請的參與者主要是學生家長，因此曾主席對“四種類型的父母養(yǎng)成的孩子類型”做了詳細介紹，對“獨裁型”、“權(quán)威型”、“忽視型”和“放縱型”家長進行了分析和評價，希望在座家長能夠了解家庭教育的重要性。</h3> <h3> 在曾主席的講解后，鄧老師結(jié)合具體事例給家長們展現(xiàn)了一堂充滿教育意義的示范課程。她邀請了一位家長、一位老師和兩位同學表演一個情景劇，主要的故事情節(jié)是兩個孩子因為一個玩具起了爭執(zhí)而大打出手，通過雙方家長和老師的反應(yīng)體現(xiàn)出孩子的心理特征。通過心理情景劇，家長們都知曉了處理問題的正確方式，面對問題如何有效和孩子溝通。</h3> <h3> 此次活動幫助家長和學生們更加詳盡地了解了校園欺凌，并告訴我們預(yù)防校園欺凌，需要家長、學校和社會共同努力。家長作為孩子的監(jiān)護人，要做好家庭教育，以自身行動引領(lǐng)孩子的行為；學校應(yīng)該開展豐富多彩的活動，教師也要加強對學生監(jiān)管；相關(guān)部門應(yīng)更加重視校園欺凌帶來的負面影響，培訓(xùn)教師如何處理欺凌事件。希望在各方的共同努力下，能夠真正預(yù)防校園欺凌，構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境。</h3>