解讀幼兒園課程游戲化建設(shè)與幼兒自主游戲指導(dǎo)

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<h3>　　為提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)和能力，更好地推動(dòng)青西新區(qū)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展。區(qū)教育體育局組織部分業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及骨干教師于6月14日—19日遠(yuǎn)赴成都參加“幼兒園課程游戲化建設(shè)與幼兒自主游戲指導(dǎo)高級(jí)研修班”活動(dòng)。</h3> <h3><b><font color="#39b54a">主題報(bào)告《幼兒自主游戲的特點(diǎn)、支持與引導(dǎo)》</font></b></h3> <h3>　　劉勝琳：四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，主要從事兒童心理發(fā)展與教育、學(xué)前教育、家庭教育領(lǐng)域有關(guān)課程的教學(xué)和研究，四川關(guān)心下一代工作委員專家組組員、成都市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心專家、成都市學(xué)前教育專家委員會(huì)常務(wù)理事長(zhǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院劉勝林教授做了《幼兒自主游戲的支持與引導(dǎo)》專題講座。劉教授運(yùn)用先進(jìn)的教育理論從研究者眼中的游戲、政策法規(guī)中的游戲、兒童眼中的游戲、教師眼中的游戲，家長(zhǎng)眼中的游戲進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，她結(jié)合游戲案例重點(diǎn)講解了幼兒園自主游戲開(kāi)展提供的物資支持、心理支持、經(jīng)驗(yàn)支持、技能支持，在游戲過(guò)程中教師要學(xué)會(huì)觀察、適時(shí)介入，促進(jìn)發(fā)展。<br></h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#39b54a">主題報(bào)告：《幼兒園游戲質(zhì)量管理》</font></b></h3> <h3>余琳：四川省特級(jí)教師、成都市第十六幼兒園園長(zhǎng)，聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)項(xiàng)目工作省級(jí)專家、教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專家。</h3><h3><br></h3> <h3>　　成都市第十六幼兒園余琳?qǐng)@長(zhǎng)與我們共同分享了《幼兒園游戲課程質(zhì)量管理》的精彩報(bào)告。通過(guò)聆聽(tīng)與思考，我們深刻認(rèn)識(shí)到：要相信兒童的力量，相信游戲的力量，相信兒童在游戲活動(dòng)中能展現(xiàn)出神奇的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)要培養(yǎng)教師的游戲素養(yǎng)，讓“素養(yǎng)表達(dá)”在教師的教育里自覺(jué)生長(zhǎng)。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00"> 游戲是兒童的權(quán)利！</font></b></h3> <h3>　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以"游戲"為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒有個(gè)性發(fā)展。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">熱點(diǎn)問(wèn)題：在游戲中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展？</font></b></h3> <h3>《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</h3> <h3> 游戲的特征：內(nèi)在動(dòng)力—過(guò)程導(dǎo)向—自由選擇—積極情感—非真實(shí)性</h3> <h3>　　游戲的精神：自由～自主～愉悅～創(chuàng)新</h3> <h3>　　自主游戲不是放任自流，發(fā)展在于支持！</h3><h3> @物質(zhì)支持</h3><h3> @心理支持</h3><h3> @經(jīng)驗(yàn)支持</h3><h3> @技能支持</h3><h3><br></h3> <h3>　　游戲的素養(yǎng)就是兒童的素養(yǎng)…我們要建構(gòu)兒童：積極主動(dòng)—好奇興趣—探究嘗試—想象創(chuàng)造—認(rèn)真專注—不怕困難的兒童形象。</h3> <h3>　　教育始終是一個(gè)付出和學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)感悟和享受的過(guò)程。今天的講座正是我們每一位幼教人努力學(xué)習(xí)、一同前行的方向，在區(qū)教體局管靜老師的帶領(lǐng)下我們利用課間休息時(shí)間及時(shí)總結(jié)，交流分享，每位幼教人都說(shuō)著自己的深切感受，相信我們站在名師的肩膀上會(huì)做的更好，在理論與實(shí)踐中且思且行。</h3> <h3>　　游戲是兒童的樂(lè)園，也是兒童的首要工作。黛安在《兒童世界》中談到：兒童在游戲中成長(zhǎng)，兒童在游戲中學(xué)習(xí)，兒童在游戲中成熟?？梢?jiàn)，游戲?qū)和砷L(zhǎng)的重要性。作為一名幼兒教師，我們不僅要掌握一定的游戲理論知識(shí)，更要學(xué)以致用，讓孩子們從游戲里學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)！</h3>