學習張秋玲教授《語文教學內(nèi)容和教學目標》心得體會

芳華＆初夢

<h3>　　2019年6月13日，在雷莉老師的組織下，小學語文組全體教師在學校的錄播室聆聽了北京師范大學張秋玲教授《語文教學內(nèi)容與教學目標》的專題講座。</h3> <h3>　　講座主要分兩大部分，第一部分是教學內(nèi)容，第二部分是教學目標。</h3><h3> 第一部分教學內(nèi)容，張秋玲教授從教學設(shè)計、教學問題、教學任務(wù)幾個方面展開。由“貓”作為導(dǎo)入，從不同學科分析這張圖片，最后從語文學科進入主題，闡述了課文和語文之間的關(guān)系：課文不是語文，課文當中蘊含著學習語文的各個要素。</h3><h3> 隨后講述了語文學科教學內(nèi)容的基本特點，具有不確定性和內(nèi)部視域，即教學的內(nèi)容要根據(jù)本班學生的學情、師生個體差異、認知水平來教授內(nèi)容。</h3><h3> 教學的內(nèi)容由淺到深有一定的層級結(jié)構(gòu)，平時我們教學必須達到第一層次，即文本知識。包括言語內(nèi)容，即課文的主要內(nèi)容，言語對象，即主要人物，言語形式，即字句段篇。</h3> <h3>最后又講解了教學目標，小學，初中，高中三個階段，針對同一篇文章，教學目標是不同的，主要講了語言目標、思維目標、價值目標。我們教師應(yīng)該根據(jù)教學的對象，學生的學情來設(shè)計不同的教學目標，這樣才能有助于學生學好語文學科。</h3> <h3>　　通過聽講座，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽講座已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。</h3>