夯實基礎(chǔ)尋方法，提高能力同進步——衡小語文組期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會美友7889653 <h3></h3><h3></h3><h3> 臨近期末，為了使老師們科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量，衡陽路小學(xué)語文組召開了以“夯實基礎(chǔ)尋方法，提高能力同進步”為主題的期末復(fù)習(xí)研討交流會。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 本次會議先由低、中、高三個年段老師代表進行經(jīng)驗分享。首先，低年段組陳文靜老師在分析各類知識點題型的基礎(chǔ)上，制定了科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，如：“查字典”練習(xí)可以結(jié)合“認(rèn)讀字”的復(fù)習(xí)，以達到高效復(fù)習(xí)、一箭雙雕的效果。<br></h3> <h3> 接著，中年段的趙芳慧老師結(jié)合了字、詞、句、閱讀、寫作五個方面與單元知識點進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。她提倡復(fù)習(xí)時可以歸納總結(jié)，舉一反三，如將字詞的復(fù)習(xí)歸納成形近字、易錯詞、近義詞等類型。<br></h3> <h3> 最后，高年段的覃秋玲老師特別提出了，以組內(nèi)合作、教師檢查、家長配合、輔以獎勵機制的復(fù)習(xí)方式。而其中的小組合作復(fù)習(xí)深受朱劍梅校長的認(rèn)可和贊同。<br></h3> <h3> 梁洪瑋主任指出，復(fù)習(xí)時，不僅要充分發(fā)揮小組合作的力量，還可以以“結(jié)對子”的方式，讓成績優(yōu)異的學(xué)生“一對一”幫助后進生，以達到讓每位后進生牢固掌握基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)目標(biāo)。<br></h3> <h3> 最后，朱劍梅校長做總結(jié)講話。她首先肯定了期末復(fù)習(xí)的重要性，并對后段的復(fù)習(xí)工作提出了四點建議：一是根據(jù)本班學(xué)情制定合理的復(fù)習(xí)目標(biāo)，保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)有成效。二是切實加強集體合力，做到資源共享。三是復(fù)習(xí)過程中注意精講多練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。四是調(diào)整心態(tài)，讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合。<br></h3> <h3> 此次交流會，促進了教師們對課標(biāo)、教材的深入學(xué)習(xí)、優(yōu)化了教學(xué)方法，實現(xiàn)了資源的共享，為進一步做好復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)效率指明了方向。<br></h3>