<h3>簡單的一只鳥,激發(fā)了孩子們探究的欲望和好奇心 ; 一次次的嘗試,探索,讓孩子們體驗成功的快樂; 不同的活動,能引發(fā)了孩子們進一步的興趣。充滿童趣的種植園,讓我們流連忘返,自然的生態(tài)資源,儼然是幼兒的探索基地。</h3> <h3>今天在上廁所的時候,孩子們都圍著我們種的植物議論紛紛。</h3> <h3>孩子們,在看什么呢??</h3><h3>我們在看這是什么植物,長的這么高大??</h3><h3>有人認識它嗎??</h3><h3>我不認識??</h3><h3>其實它是向日葵??</h3> <h3>向日葵??長這個樣子嗎??</h3><h3>是的??</h3><h3>我們一起來觀察一下它有什么特征</h3> <h3>它的葉子很大!</h3><h3>它的葉子長的像心型,還像桃子??</h3><h3>它的葉子像扇子呢!</h3><h3>還像大象的耳朵??</h3><h3>孩子的想象力真豐富,比喻的也很恰當呢??</h3> <h3>老師,它的花還沒有盛開,有點像玫瑰花??的樣子呢</h3> <h3>它的莖粗粗的,上面還有好多小刺刺呢!</h3><h3>它的葉子上也有呢??摸一摸還有點扎人呢。</h3><h3>那孩子們小心點幺,不要被它的刺扎到!</h3> <h3>老師,看!這里還有草莓??呢</h3> <h3>老師,它的葉子上有好多小刺刺??</h3><h3>它的葉子像線描畫里的鋸齒線</h3><h3>真希望它們快快長的,那樣我們就可以吃上草莓了??</h3><h3>孩子們,會等到那一天的幺!</h3> <h3>快看,這里的小花好漂亮!</h3> <h3>孩子們紛紛圍在花壇邊</h3> <h3>這些小花可真好看呢!</h3> <h3>聞一聞,香香的呢!</h3> <h3>我也快點聞聞,哇,確實挺香呢??</h3> <h3>??小花有13片花瓣呢</h3><h3>??花瓣的葉子有點軟軟的,頭上有點尖尖的</h3><h3>??花蕊是紫色的呢</h3> <h3>老師,快看,一只小蜜蜂在采花蜜呢,真勤勞!</h3> <h3>老師,這種小花叫什么名字?</h3><h3>我也不知道,要不我們給它們起個好聽的名字吧??</h3><h3>好呀!</h3><h3>王梓涵說那叫黃香花吧,黃色的香香的小花??</h3><h3>就叫黃香花,這個名字好聽??</h3><h3>那以后我們就叫它黃香花??</h3> <h3>??看,這些是還沒有開放的花骨朵,還沒開放的花朵是什么樣子的?</h3><h3>??是綠色的,開了花就變成黃色的了</h3><h3>??孩子們觀察的真仔細??</h3> <h3>這些是花瓣凋謝了,剩下的花的種子。</h3><h3>在孩子們的仔細的觀察完后,我們的活動結(jié)束了。</h3> <h3>孩子近距離觀察了解了我們生活中的植物的形態(tài),特征,對他們來說也是一次成長。</h3> <h3>陶行知說:"生活就是大課堂,大自然就是活教材。"大自然中的各種景物充滿魅力,是最令幼兒神往的地方,是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力與探索興趣最理想的大課堂。在教學中我們要充分利用大自然,讓大自然成為我們的活教材。</h3>
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