優(yōu)化學習策略讓課堂更智慧 ——蘭州市2019年第二十七期“名師大講堂”暨水車園小學“三名”工作室活動

彩色鉛筆

<h3>　　輕輕拉開六月的簾幕，走進了花香滿滿，綠樹陰陰的美好季節(jié)。2019年6月12日，美麗的水車園小學迎接了來自全區(qū)的200多位教師。上午八點半，水車園小學逸夫樓多功能廳座無虛席，200多位與會人員共同見證了蘭州市2019年第二十七期“名師大講堂”暨水車園小學“三名”工作室活動。本次活動由市教育局師資處牽頭，市小學師資培訓中心管理，曾愛莉名師工作室、余洮名師工作室、馮延紅名師工作室及白亞珺名班主任工作室承辦。</h3><h3> 活動第一項，由城關(guān)區(qū)名班主任，水車園小學白亞珺老師致歡迎詞，介紹了本次活動的主題為“學生學習力的提升”，并預(yù)?；顒尤〉脠A滿成功。</h3><h3><br></h3> <h3>　　爾后，蘭州市“曾愛莉名師工作室”成員，蘭州市教學新秀，區(qū)級骨干教師，王家堡小學心理健康教師石惠萍給大家?guī)砹艘惶镁实挠^摩課——《集中注意的密碼》。</h3> <h3>　　在課堂上，孩子們跟隨石老師，在一關(guān)一關(guān)的挑戰(zhàn)中，循序漸進地完成了視聽綜合注意力的訓練。</h3> <h3>　　孩子們邀請聽課老師走進課堂參與其中。</h3> <h3>　　觀摩課結(jié)束后，石老師和大家分享教學心得。金城名師曾愛莉老師為這節(jié)課作了精彩點評。</h3> <h3>　　隨后，西北師范大學心理學院副教授，碩士生導師，西北師范大學心理學院學生學習指導中心主任，馬小鳳博士作了題為《學習也有新智慧——認知心理學給學習的啟示》的講座。</h3> <h3>　曾老師為上午的活動作了總結(jié)，她提出，要想提高學生的學習力。老師應(yīng)該先成為優(yōu)秀的學習者。</h3> <h3>　　上午的活動緊鑼密鼓，干貨滿滿，下午的教學觀摩精彩依舊。</h3> <h3>　　水車園小學語文教師，城關(guān)區(qū)“馮延紅名師工作室”成員，徐文濤老師執(zhí)教了《魚游到了紙上》。她的課堂以生為本，讀寫結(jié)合，運用分散練習和實踐測試的方式很好的提升了學生的學習力。</h3> <h3>　　馮延紅老師結(jié)合本次活動主題對這節(jié)課進行點評，她認為本節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計達到了提升學生學習力的目的，同時也給予了中肯的建議。</h3><h3><br></h3> <h3>　　城關(guān)區(qū)“余洮名師工作室”成員，蘭州市教學新秀，水車園小學數(shù)學教師，張娜老師為大家展示了一堂精彩的數(shù)學課——《折線統(tǒng)計圖》。</h3> <h3>　　水車園副校長余洮對這節(jié)課進行了點評。余洮校長從學習力、課堂需要改變現(xiàn)有的交流方式、如何判斷學習力有沒有生長等幾個方面做了精彩點評。</h3> <h3>　　“未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學得更快”，學生學習力的高低直接關(guān)系到學生的學習態(tài)度、學習效率，關(guān)系到學生的終身發(fā)展。我們相信,通過這次活動,必將引起更多同仁關(guān)注“學生學習力提升研究”專題研究，重視學生的本體地位、激發(fā)學生的學習動機、營造快樂的學習氛圍，改變學生的學習方式、讓學生學得其法，學有所得，養(yǎng)成良好的“學習力”，讓我們的課堂變得更加完美。</h3>