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<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">——小學(xué)語文張俊名師工作室開展“識(shí)字與寫字”教學(xué)研討暨第一期學(xué)員結(jié)業(yè)典禮活動(dòng)</h3></font></h3> <h3><br></h3><h3> 2019年6月10日，道真自治縣小學(xué)語文張俊名師工作室開展了“識(shí)字與寫字”教學(xué)研討暨第一期學(xué)員結(jié)業(yè)典禮活動(dòng)，張俊名師工作室全體成員、學(xué)員以及民族小學(xué)部分教師參加了此次活動(dòng)。</h3><h3> 活動(dòng)中，全體學(xué)員觀摩了姚歡、徐勤會(huì)和冷建常教師的展示課。姚歡、徐勤會(huì)老師執(zhí)教了《羿射九日》，兩位老師緊緊圍繞活動(dòng)主題——識(shí)字與寫字進(jìn)行教學(xué)。姚歡老師運(yùn)用隨文識(shí)字、分類識(shí)字、游戲識(shí)字等有效教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字興趣，關(guān)注學(xué)生在識(shí)字過程中的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。徐勤會(huì)老師采用集中識(shí)字的方法，關(guān)注學(xué)生在生活中識(shí)字，并在學(xué)生已知知識(shí)的基礎(chǔ)上著重進(jìn)行難點(diǎn)生字的教學(xué)。冷建常老師執(zhí)教了《語言的魔力》，冷老師教態(tài)親切自然，采用“活力課堂”的教學(xué)模式，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。</h3> <h3>民族小學(xué)姚歡老師執(zhí)教《羿射九日》課堂</h3> <h3>徐勤會(huì)老師執(zhí)教《羿射九日》課堂</h3> <h3>民族小學(xué)冷建常老師執(zhí)教《語言的魔力》課堂</h3> <h3>　　下午進(jìn)行了主題研討和結(jié)業(yè)典禮。在研討中，大家結(jié)合課例圍繞研討主題紛紛發(fā)表自己的看法和意見。工作室主持人張俊指出，識(shí)字與寫字教學(xué)一要處理好閱讀與識(shí)字的關(guān)系。語文是有情境的，感受課文的情境，才是有效的閱讀，在閱讀時(shí)，要把握好識(shí)字與寫字教學(xué)的“度”。二要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的能力。語言文字是中華民族文化的根，要讓學(xué)生逐步感受漢字在中華民族文化中的價(jià)值和意義。三要作好示范，教師自身要不斷錘煉教學(xué)基本功，為學(xué)生做好榜樣和示范。</h3> <h3>姚歡老師課后說課</h3> <h3>冷建常老師課后說課</h3> <h3><br></h3><h3> 結(jié)業(yè)典禮上，韓毅、吳新德老師分別代表學(xué)員、成員進(jìn)行了發(fā)言，工作室主持人張俊對(duì)2018年工作室的工作開展情況進(jìn)行了總結(jié)并向?qū)W員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。</h3> <h3>學(xué)員代表第五小學(xué)韓毅老師發(fā)言</h3> <h3>成員代表民族小學(xué)小學(xué)吳新德老師發(fā)言</h3> <h3>工作室主持人張俊校長總結(jié)一年來的工作。</h3> <h3>我們結(jié)業(yè)了！主持人為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。</h3>