最好的未來(lái)——大班組六月份繪本課程故事

麗～尤

<h1>大一班繪本課程故事《小阿力的大學(xué)?！?lt;/h1> <h3>　　三年前，你們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，嫩嫩的、嬌嬌的、不懂世事的來(lái)到我面前?？吹侥銈兊臅r(shí)候我是多么的高興：因?yàn)槟銈兪菍儆谖业膶氊?！三年?lái)我沉浸在一個(gè)個(gè)新奇而絢麗的世界里。我喜歡和你們一起快樂(lè)的“瘋跑”嬉戲；喜歡在一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、歌唱；喜歡聽(tīng)你們叫我“小蔣老師”的聲音，因?yàn)槟鞘俏腋冻鰫?ài)的最好詮釋……</h3><h3> 轉(zhuǎn)眼間，你們快要升入小學(xué)了，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中與自信為伴，與認(rèn)真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長(zhǎng)！</h3><h3><u>聽(tīng)一聽(tīng) 什么是小學(xué)</u></h3><h3> 對(duì)于即將畢業(yè)的孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一個(gè)非?！吧袷ァ钡牡胤?，有的小朋友說(shuō)：“小學(xué)可以學(xué)到很多比幼兒園里難的本領(lǐng)和知識(shí)！”有的小朋友說(shuō)：“小學(xué)有大大的操場(chǎng)，可以在那里自由的奔跑、玩游戲?！边€有的說(shuō)：“小學(xué)還會(huì)組織春游，大家一起坐著大巴車(chē)真開(kāi)心呀！”</h3><h3> 看來(lái)，孩子們心中的小學(xué)都是不一樣的，那我們一起來(lái)聽(tīng)陳老師講一講《小阿力的大學(xué)?！钒蓗</h3> <h3><u>畫(huà)一畫(huà) 我心目中的小學(xué)</u></h3><h3> 在每個(gè)孩子的腦海里，都有一個(gè)小學(xué)的模樣，那就動(dòng)手把它畫(huà)下來(lái)吧~</h3><h3>珺珺：“我的小學(xué)有漂亮的大樹(shù)和高高的樓房，小朋友們的環(huán)保意識(shí)都很強(qiáng)，會(huì)把地上的垃圾撿干凈?！?lt;/h3><h3>玥玥：“我的小學(xué)有美麗的大草坪，天氣好的時(shí)候我們可以在上面跳繩做游戲~”</h3> <h3><u>看一看我們的小學(xué)</u></h3><h3> 今天孩子們格外的神氣，瞧，大家背著小書(shū)包，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)。</h3><h3> 我們參觀了小學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、乒乓球館、操場(chǎng)等等，看著小學(xué)新奇的一切，孩子們既興奮、又期待……</h3> <h3><u>搭一搭美麗的小學(xué)</u></h3><h3> 回到教室，孩子們迫不及待來(lái)到建筑工地，用紙磚、積木等材料搭建美麗的小學(xué)，小伙伴們分工合作，學(xué)校的教學(xué)樓不一會(huì)兒就初見(jiàn)雛形了，隨后他們又找來(lái)了更多的材料豐富他們的小學(xué)，看著孩子們用心的搭建，就能感受到他們對(duì)小學(xué)的憧憬。</h3> <h3>　　一想到幼兒園生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，老師的心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一下子涌上心頭。孩子們，請(qǐng)記住，你們永遠(yuǎn)是老師的孩子，這兒有愛(ài)著你們的老師們，你們也將永遠(yuǎn)是我們的驕傲！</h3> <h1>大二班繪本課程故事《小豬稀里呼嚕上學(xué)記》</h1> <h3>繪本簡(jiǎn)介：</h3><h3> 《小豬唏哩呼嚕上學(xué)記》的童話語(yǔ)言近于幼兒口語(yǔ)，而且非常幽默，人物形象親切可愛(ài)，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，深受孩子們的歡迎。本書(shū)講述了圍繞小豬的奇遇引發(fā)的一系列生動(dòng)有趣的故事，故事構(gòu)思巧妙，圖文并茂，語(yǔ)言幽默。不過(guò)小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛(ài)。孫幼軍先生在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，完美、真實(shí)、質(zhì)樸。</h3> <h3><u>片段一：唱一唱上學(xué)歌</u></h3><h3> “太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早......”伴隨著輕快爽朗的歌聲，孩子們心中都向往著小學(xué)的學(xué)習(xí)生活都在歌曲中體現(xiàn)。</h3><h3>周老師：“馬上要成為小學(xué)生了，你們心里是什么感覺(jué)呀？”</h3><h3>孩子們爭(zhēng)先恐后道：“激動(dòng)！開(kāi)心！向往！”</h3><h3>周老師：是呀，上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí)；長(zhǎng)大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。</h3> <h3><u>片段二：畫(huà)一畫(huà)、拼一拼美麗的小學(xué)</u></h3><h3>邱老師：“小學(xué)是什么樣的呀？”</h3><h3>“高高的樓房，有升國(guó)旗的地方和大大的操場(chǎng)，有的教室里擺滿了圖書(shū)，還有的放滿了電腦，上次我們參觀小學(xué)老師說(shuō)是用來(lái)上計(jì)算機(jī)課的！還有......”</h3><h3>是呀！那請(qǐng)你們用這些彩色的棒棒拼一拼你心中那美麗的小學(xué)吧！</h3><h3>最后一幅幅作品就呈現(xiàn)了，孩子們?cè)诋?huà)一畫(huà)、拼一拼中感受小學(xué)的美，心中的向往之情油然而生。</h3> <h3><u>片段三：認(rèn)識(shí)、整理文具</u></h3><h3> 馬上上小學(xué)了，我們有必要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，認(rèn)識(shí)小學(xué)生要用到的鉛筆、橡皮、各類(lèi)尺子、文具盒等，同時(shí)學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具。</h3><h3> 經(jīng)常聽(tīng)到家里有上小學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子不會(huì)整理書(shū)包，書(shū)包里亂得像“紙簍”，家長(zhǎng)只好每天幫他整理書(shū)包。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦一切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，在上學(xué)前的這段時(shí)間里，我們提倡家長(zhǎng)要讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾書(shū)包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。</h3> <h3>　　同時(shí)，為了讓孩子們更高的適應(yīng)小學(xué)生活，我們?cè)谧詈笠粋€(gè)月請(qǐng)孩子們自己背上書(shū)包來(lái)上學(xué)，形成一名小學(xué)生的習(xí)慣，感受當(dāng)小學(xué)生的快樂(lè)。</h3><h3> 瞧！他們背的多神氣??！</h3><h3> 希望我們的孩子上小學(xué)后成為一名合格的小學(xué)生，加油吧！孩子們！</h3> <h1>大三班繪本課程故事《大頭魚(yú)上學(xué)記》</h1> <h3><u>我心目中的小學(xué)</u></h3><h3> 美工區(qū)的小朋友正在畫(huà)自己心目中的小學(xué)，瞧他們畫(huà)了些什么...</h3><h3>徐梓萱：我的小學(xué)后面有山坡，有很多好看的小樹(shù)和小花。</h3><h3>華辰曦：我的小學(xué)前面是寬寬的馬路，早上和晚上都有校車(chē)接送小朋友。</h3><h3>蔣陸晗：我的小學(xué)里有高高的旗臺(tái)，每周一都要舉行升旗儀式的。</h3><h3>陳心悅：對(duì)的還要戴上紅領(lǐng)巾敬禮呢！</h3><h3>蔣陸晗：只有表現(xiàn)好的小朋友才能戴上的。</h3> <h3><u>整理我的小書(shū)包</u></h3><h3> 生活區(qū)里，孩子們正在思考怎么整理自己的小書(shū)包...</h3><h3>周芮：書(shū)要擺的整整齊齊才能放進(jìn)書(shū)包。</h3><h3>蔣陸晗：別忘了，水杯也要帶好。</h3><h3>周芮：袋子好緊呀，水杯放不進(jìn)去。</h3><h3>蔣陸晗：我來(lái)幫幫你，你拉住書(shū)包，我來(lái)放。</h3><h3>周芮：我好像忘記把大拉鏈拉好了，難怪要放不進(jìn)了。</h3> <h3><u>我會(huì)系紅領(lǐng)巾</u></h3><h3>生活區(qū)里，吳梓萱正在嘗試系紅領(lǐng)巾...</h3><h3>她先將紅領(lǐng)巾折疊了幾下，仔細(xì)地鋪鋪平。</h3><h3>接著，她將紅領(lǐng)巾的兩端上下重疊，</h3><h3>一端在上，一端在下，往手指上一繞，</h3><h3>上面一端往里一塞。</h3><h3>吳梓萱：我成功了，終于成功了！”</h3> <h3><u>參觀小學(xué)</u></h3><h3>原來(lái)小學(xué)是這樣的...</h3><h3>徐璟希：他們每個(gè)人都有一張課桌的。</h3><h3>周明濤：他們上的好像是語(yǔ)文課，他們可真認(rèn)真。</h3><h3>徐璟希：噓！小聲點(diǎn)，會(huì)打擾他們的。</h3><h3>林思涵：原來(lái)他們吃飯的地方不在教室，要去食堂吃的。</h3><h3>陳心悅：他們的食堂可真大，桌子也好高，腿都碰不到地了。</h3> <h3>吳梓萱：我們都是白雪公主。</h3><h3>韓思思：看我劈叉多厲害！</h3><h3>蔣陸晗：我來(lái)比個(gè)心。</h3><h3>戴琰：看我鋼鐵俠的厲害。</h3> <h3>爸爸媽媽的祝福，還有我的愿望...</h3><h3>戴琰：我的愿望是成為一個(gè)和鋼鐵俠一樣具有正義感、勇敢的人。</h3><h3>戴琰爸爸：希望戴琰能夠擔(dān)得起責(zé)任，能夠自覺(jué)、獨(dú)立。</h3><h3>周亦舟：我希望以后能夠成為一名醫(yī)生。</h3><h3>周亦舟媽媽?zhuān)合Ｍ芤嘀勰軌蚪】党砷L(zhǎng)，更加勇敢一些。</h3> <h1>大四班繪本課程故事《7只老鼠去上學(xué)》</h1> <h3>　　《7只老鼠去上學(xué)》，該書(shū)除延續(xù)了巖村和朗一貫的畫(huà)風(fēng)外，仍然以老鼠為主角，以豐富美妙的自然為背景，但是文字部分則由日本著名兒童文學(xué)作家山下明生敘述故事，增加了故事的趣味性和文與圖之間的相輔相成。全書(shū)仍然是齊心合力、其樂(lè)融融的大家庭的生活形態(tài)，去挖紅薯、去釣魚(yú)、去上學(xué)、去海邊，透過(guò)老鼠擬人化的視角，寓教于樂(lè)地表達(dá)了生活中的秩序、常識(shí)、生活中人際關(guān)系的常理以及變通地思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，將親情之愛(ài)、自然的規(guī)律、團(tuán)隊(duì)合作、分工等都融合在溫馨有趣的故事里。讀者可以從圖畫(huà)書(shū)中，感受自然力量的偉大和神奇，教導(dǎo)孩子樂(lè)觀積極、熱愛(ài)家庭，變通思考、靈活解決問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)代遠(yuǎn)離自然和大家族親情的讀者，更顯的難能可貴，是現(xiàn)代都市兒童人格啟蒙的一套優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)。</h3> <h3><u>看一看，畫(huà)一畫(huà)</u></h3><h3> 孩子們看完了這個(gè)有趣的繪本，就七嘴八舌的討論的討論了起來(lái)?！拔易钕矚g幼兒園了，這里有我喜歡的玩具和老師。我一點(diǎn)也不想去上小學(xué)”說(shuō)著說(shuō)著蘇胤溪就有一點(diǎn)傷感了?！拔乙蚕矚g我們的幼兒園，可是我也喜歡小學(xué)，在那里面我們可以學(xué)到很多的知識(shí)”“小學(xué)就在我們的隔壁，我覺(jué)得小學(xué)非常漂亮，有很大很大的操場(chǎng)，我姐姐就是在小學(xué)里讀書(shū)的。她讀五年級(jí)”“我的哥哥也是，他讀三年級(jí)，他說(shuō)小學(xué)里有操場(chǎng)，還有大大的圖書(shū)館呢，讀了小學(xué)我們還要自己去食堂吃飯”</h3><h3> 聽(tīng)著孩子們對(duì)小學(xué)的熱烈討論，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小學(xué)生活充滿了向往。正好大班組有參觀小學(xué)的活動(dòng)。</h3><h3> “孩子們，現(xiàn)在就跟著老師一起去參觀小學(xué)吧?！?lt;/h3><h3> 在參觀小學(xué)的時(shí)候，孩子們來(lái)到了電腦室，自然室，食堂，操場(chǎng)，看到了小學(xué)生在上課的場(chǎng)景。孩子們可興奮了。回到了教室還在七嘴八舌的討論。</h3><h3> “孩子們，你們?cè)谛W(xué)都看到了什么？”</h3><h3> “我看到了.....我看到了....”孩子們都爭(zhēng)著搶著想要說(shuō)。</h3><h3> “好好好，孩子們，我知道你們都看到了美麗的小學(xué)，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把自己看到的小學(xué)畫(huà)下來(lái)好不好？”</h3><h3> 孩子們馬上拿起畫(huà)筆開(kāi)始動(dòng)起來(lái).....</h3> <h3><u>我來(lái)整理小書(shū)包</u></h3><h3> 幼兒園生活即將結(jié)束，幼兒將進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)的學(xué)校教育。這要求幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成方面做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)要提高幼兒整理學(xué)習(xí)用品的能力，讓幼兒順利度過(guò)幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵期，為入學(xué)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在的幼兒都是家中的小皇帝,從小爸媽?xiě)T著,爺爺奶奶寵著,養(yǎng)成了一種依賴的性格,不主動(dòng)整理的不良習(xí)慣。通過(guò)此活動(dòng)能夠讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了更好的進(jìn)行幼小銜接，所以從6月份開(kāi)始我們就要求每個(gè)小朋友帶上自己的小書(shū)包。每一天孩子們都背上小書(shū)包開(kāi)心的來(lái)到了幼兒園。</h3><h3>“我的書(shū)包里裝了很多的繪本，你們來(lái)看我的繪本?！?lt;/h3><h3>“我的書(shū)包里有小水杯呢，我也帶了繪本”</h3><h3> 小書(shū)包到底應(yīng)該怎么用呢？老師準(zhǔn)備了你們常用的東西（幼兒用書(shū)、田字格本、拼音本、畫(huà)畫(huà)本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、小手絹），你認(rèn)為所有這些東西放在書(shū)包的哪一層、哪里合適呢？現(xiàn)在，試著把這些東西放進(jìn)書(shū)包里。</h3><h3> 孩子們一個(gè)一個(gè)慢慢的收拾著自己的小書(shū)包，整理好以后還會(huì)用完整的語(yǔ)言來(lái)介紹自己的是怎么整理的，最后選擇一個(gè)整理的又好又快的方法。</h3><h3> “我們每次整理小書(shū)包都像現(xiàn)在這樣分類(lèi)分層來(lái)放，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，那拿取會(huì)更方便，再拿就知道上哪去拿了。</h3> <h1>大五班繪本課程故事《大衛(wèi)上學(xué)去》</h1> <h3><u>參觀小學(xué) </u></h3><h3> 走進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，孩子們頓時(shí)眼前一亮，立刻被美麗的校園所吸引，立刻興奮地談?wù)撈鹦闹械南蛲?。在老師的?hào)召中，孩子們開(kāi)心地拍下了紀(jì)念照，這是和未來(lái)校園的第一次合影呢！</h3> <h3>　　接著，老師帶孩子們參觀了校園。當(dāng)孩子們靠近寬敞、明亮的教室，看到了整齊的課桌、安靜的課堂，大家立刻感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，并親身體驗(yàn)了小學(xué)生上課的場(chǎng)景：端正站姿坐姿，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言……孩子們的眼神中透露出一種渴望和羨慕之情，看得出他們正對(duì)做一名小學(xué)生充滿著向往……</h3> <h3><u>搭一搭，畫(huà)一畫(huà)</u></h3><h3> 小學(xué)和我們的幼兒園不一樣，小學(xué)有翰墨飄香的教學(xué)樓、書(shū)香四溢的圖書(shū)館、書(shū)聲瑯瑯的教室、窗明幾凈的食堂、激烈競(jìng)技的操場(chǎng)……讓我們來(lái)搭一搭、畫(huà)一畫(huà)。</h3> <h3>　　上了小學(xué)，要學(xué)會(huì)整理自己的小書(shū)包、自己的書(shū)本和文具，讓我來(lái)幫忙整理吧。</h3> <h3>　　科學(xué)幼小銜接應(yīng)該更關(guān)注幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)著眼于幼兒的可持續(xù)發(fā)展。聚焦幼兒的養(yǎng)成教育，將學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成融入幼兒豐富多彩的生活中，才能讓幼兒受益終生!</h3> <h1>大六班繪本課程故事《我準(zhǔn)備好上小學(xué)一年級(jí)了》</h1> <h3>繪本簡(jiǎn)介</h3><h3> 小花馬上要上小學(xué)了，可她卻高興不起來(lái)，舍不得幼兒園的好朋友，擔(dān)心被新同學(xué)欺負(fù)。奶奶領(lǐng)著小花來(lái)到自己的小學(xué)同學(xué)那里，報(bào)告自己孫女已經(jīng)長(zhǎng)大的喜訊。媽媽想盡一切辦法告訴女兒，小學(xué)是個(gè)多么美好的地方。一身小學(xué)生裝扮的小花，終于快快樂(lè)樂(lè)地“想成為一年級(jí)小學(xué)生”了。</h3> <h3><u>講一講</u></h3><h3> 孩子們即將離開(kāi)幼兒園，迎來(lái)他們的小學(xué)生活。對(duì)于小學(xué)生活，他們有期盼、有疑惑，也有害怕。那故事中小花對(duì)于上小學(xué)的態(tài)度是什么樣的呢？我們和孩子們一起看了這本繪本《我準(zhǔn)備好上小學(xué)一年級(jí)了》。</h3> <h3><u>畫(huà)一畫(huà)</u></h3><h3> 孩子們，你們心目中的小學(xué)是什么樣的呢？小學(xué)里有操場(chǎng)、有大大的教學(xué)樓，還有老師在教室里給學(xué)生上課......小朋友們拿起蠟筆，把心中的小學(xué)畫(huà)了出來(lái)。</h3> <h3><u>搭一搭</u></h3><h3> 在建構(gòu)區(qū)，孩子們還用積木搭建自己心目中的小學(xué)。一幢幢教學(xué)樓連在一起，還有大大的操場(chǎng)。</h3> <h3><u>看一看</u></h3><h3> 我們以后要上的小學(xué)是怎么樣的呢？孩子們肯定很好奇。這不，背上小書(shū)包，我們帶著孩子們出發(fā)了?？锤绺缃憬闵险n、做操，參觀小學(xué)的教室、食堂。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境有了更進(jìn)一步的了解。也激發(fā)了他們上小學(xué)的愿望。</h3> <h3><u>理一理</u></h3><h3> 上了小學(xué)，每天都要背著書(shū)包上學(xué)，為了讓孩子們更好的適應(yīng)小學(xué)生活，在生活區(qū)，我們帶著孩子們練習(xí)整理自己的小書(shū)包。孩子們開(kāi)心的討論著自己書(shū)包里藏了哪些寶貝。</h3> <h1>大七班繪本課程故事《要上一年級(jí)啦》</h1> <h3>繪本簡(jiǎn)介：<br></h3><h3> 角野榮子著、大島妙子繪的《要上一年級(jí)啦》講述了以小女孩小江為主角，介紹了小江上小學(xué)之前的一系列的活動(dòng)。里面介紹了媽媽需要為孩子準(zhǔn)備的東西，還有孩子上小學(xué)之前應(yīng)該進(jìn)行的一系列的心理準(zhǔn)備。敘述清晰有趣，充滿了童趣，讓我們伴隨著主人公一步一步走入校園吧。</h3> <h3><u>我心目中的小學(xué)</u></h3><h3> 快上小學(xué)了，我們心中充滿期待，又有點(diǎn)緊張，小學(xué)到底是怎樣的呢?小畫(huà)筆畫(huà)出了我們的困惑，誰(shuí)能幫我解答心中的疑惑呢？</h3> <h3><u>參觀小學(xué)啦</u></h3><h3> 帶著對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^小學(xué)啦！看，我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)啦，此刻的我們好興奮??！</h3> <h3>　　原來(lái)小學(xué)的教室、課桌椅都和幼兒園不一樣了，哥哥姐姐們上課都是一人一桌好認(rèn)真啊！老師還帶我們?nèi)⒂^了小學(xué)的自然科學(xué)教室和計(jì)算機(jī)教室，其實(shí)我們很想伸手摸一摸哦。</h3> <h3>　　小學(xué)的食堂好大啊，居然有上下兩層，我們上小學(xué)后就要每天在這里用餐了，讓我們先來(lái)坐一坐，提前感受一下小學(xué)生活吧。</h3> <h3> 我們還來(lái)到了胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的乒乓球館，聽(tīng)老師說(shuō)胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所乒乓特色的學(xué)校，在這里我們看到了很多獎(jiǎng)杯，這里的哥哥姐姐真是太厲害了，我也要跟哥哥姐姐一樣來(lái)練習(xí)打乒乓球?？墒?，這乒乓球好像很難打啊……我怎么拍不到球，也接不住球呢？</h3> <h3>　　我們還參觀了校園和操場(chǎng)，操場(chǎng)上哥哥姐姐們正在做廣播操呢，我們也來(lái)動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，學(xué)哥哥姐姐做運(yùn)動(dòng)。</h3><h3> 參觀活動(dòng)很快進(jìn)入了尾聲，可我們還意猶未盡，那就讓我們?cè)谛@留下合影吧。</h3> <h3><u>幼小銜接</u></h3><h3> 參觀完小學(xué)我們更期待小學(xué)生活了，老師告訴我們小學(xué)的哥哥姐姐每天都要背書(shū)包上學(xué)、放學(xué)，那讓我們從每天開(kāi)始背書(shū)包上幼兒園開(kāi)始吧。</h3><h3> 大家快來(lái)看看，我們的書(shū)包里都裝了些什么……</h3> <h3> 課間休息時(shí)間到了，打開(kāi)小書(shū)包，小伙伴們一起看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練字……讓我們的好習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢養(yǎng)成吧！</h3> <h3>　　帶上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員是我們進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)奮斗目標(biāo)，在成為正式的少先隊(duì)員之前，先來(lái)感受一下帶上紅領(lǐng)巾時(shí)那一刻的神圣吧！</h3> <h3>　　要上一年級(jí)了，我們要做的準(zhǔn)備工作還很多，讓我們一起努力，爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生吧！</h3>