<p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">――鐘山區(qū)教育局舉行2019年第二批赴大連市西崗區(qū)跟崗研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)會</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> （鐘山教育資訊）6月10日，鐘山區(qū)教育局2019年第二批赴大連市西崗區(qū)跟崗研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)會在六樓會議室舉行，區(qū)內(nèi)8所學(xué)校20名跟崗研修學(xué)習(xí)教師及局機(jī)關(guān)人事股、扶貧專班相關(guān)人員參加了培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由局領(lǐng)導(dǎo)曾亮主持，局黨委書記、局長舒軍對跟崗教師提了學(xué)習(xí)要求，副局長王立春在會上作了跟崗培訓(xùn)。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 舒軍局長在培訓(xùn)會上語重心長地強(qiáng)調(diào)：全區(qū)第二批遴選的20名教師，都是各個(gè)學(xué)校經(jīng)過嚴(yán)格挑選后委以重任的骨干精英，我們到達(dá)跟崗研修的學(xué)校后，必須無條件服從所在學(xué)校的管理，要自覺維護(hù)和展示鐘山教育的形象；在為期兩周的跟崗研修中，我們要積極主動(dòng)參與到跟崗教學(xué)工作中去，要多找對方的亮點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)并學(xué)以致用；我們要堅(jiān)持“積極參與，主動(dòng)融入，虛心學(xué)習(xí)，注重溝通”的十六字方針，要徹底杜絕各種形式主義和任何華而不實(shí)的作秀派頭，要用鐵的紀(jì)律和山的意志嚴(yán)格要求自己，要快速調(diào)整狀態(tài)迅速融入其中，做到“人到、心到、眼到、口到、手到”，要有的放矢靶向精準(zhǔn)，力求做到“在跟崗中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中感悟”，力爭把大連教育的精髓帶回鐘山，為鐘山教育的快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 王立春副局長在培訓(xùn)中重點(diǎn)向大家介紹了東西部扶貧協(xié)作的背景，并把西崗區(qū)教育局和鐘山區(qū)教育局對此項(xiàng)工作的實(shí)施方案、結(jié)對跟崗研修一校一策方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。最后，他還結(jié)合今年5月16日至19日自己帶隊(duì)到大西崗區(qū)簽暑合作協(xié)議時(shí)的所見所聞所訪，從抓細(xì)節(jié)、抓重點(diǎn)等方面入手，給此次跟崗研修學(xué)習(xí)的20名老師進(jìn)行了分享。他在培訓(xùn)會上指出：我們務(wù)必珍惜此次跟崗研修學(xué)習(xí)的機(jī)會，要虛心，也要自信，要多動(dòng)腦多動(dòng)筆，善于用一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)對方的閃光點(diǎn)，不搞大水漫灌，不搞全盤復(fù)制粘貼，要在細(xì)節(jié)和重點(diǎn)上下足功夫，爭取在兩周的時(shí)間內(nèi)把跟崗研修學(xué)習(xí)的效益最大化，把別人先進(jìn)的東西帶回六盤水，服務(wù)于我們所在的學(xué)校，服務(wù)于鐘山教育，服務(wù)于六盤水人民。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 培訓(xùn)會的最后，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)曾亮同志進(jìn)行了高度凝練的總結(jié)。他指出：此次跟崗研修學(xué)習(xí)是東西部扶貧協(xié)作的一部分，也是最重要最關(guān)鍵最有長效性的部分；獨(dú)學(xué)則無友，孤陋?jiǎng)t寡聞，教育的核心在教師，教育的問題歸根結(jié)底就是人的問題，我們選派出去的20名教師肩上所承擔(dān)的責(zé)任，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了每一個(gè)個(gè)體，大家既要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，又要懂得相互分享；我們務(wù)必要有清醒的認(rèn)識和崇高和使命感，珍惜每一分鐘，爭取每個(gè)機(jī)會，提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，力爭在“做足功課、學(xué)有成效、二次分享”等方面進(jìn)行深入的思考，做到“立足于己需，專攻于他長”，我們要敢于吸納創(chuàng)新，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，絕不辜負(fù)西崗區(qū)與鐘山區(qū)教育合作的期望。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 通訊員手語――</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大凡有作為的教育工作者，都懂得把注重學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合，不去讀死書，不去死學(xué)習(xí)。漢代學(xué)者劉向在《說苑·政理》中所說的“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”就是這個(gè)道理。習(xí)總書記指出：看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的水平高不高，不是單純地看他讀書多不多，是不是“學(xué)富五車，才高八斗”，而是要看他運(yùn)用理論和知識解決實(shí)際問題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。愚以為，領(lǐng)導(dǎo)干部如此，教育工作者亦然。跟崗研修學(xué)習(xí)只是一種渠道，關(guān)鍵的關(guān)鍵還是人要“活”，只有“活”的人，才能做“活”事，跟崗研修的重心一定在于學(xué)以致用之上，只“研”不“修”的跟崗屬陡然，只“修”不“研”的跟崗則枉然。虛心、自信才是跟崗研修的不二法門，古詩“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”大概就是對跟崗研修最精僻的概括。（通訊員：黃旭）</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">培訓(xùn)會現(xiàn)場</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">培訓(xùn)會現(xiàn)場</font></h3>
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