感官游樂園

笑笑

<h3><font color="#010101">不同的感官，對于同一樣事物，會有不一樣的感受，用不同的感官去感受，有助于我們?nèi)轿坏厝フJ(rèn)識這一事物。在本學(xué)期開展的“感官游樂園“主題中，我們將調(diào)動孩子的感官，去感知事物，理解事物。</font></h3><h3><font color="#010101">通過調(diào)查問卷的形式，我們選取了孩子們最為感興趣的主題“能干的小手”開展活動</font></h3> <h3>小手的秘密</h3> <p>在活動初期，通過教師的引導(dǎo)，孩子們<font color="#ed2308">發(fā)現(xiàn)</font><font color="#333333">了自己的</font>小手上有很多“秘密”。</p><p>小安安：“<font color="#ed2308">老師，我手上有圓圓圈</font>”</p><p>六六：“<font color="#ed2308">我發(fā)現(xiàn)我的手指上有一節(jié)一節(jié)花紋</font>”</p><p>圣圣：“<font color="#ed2308">我發(fā)現(xiàn)我手上有硬硬的指甲</font>”</p><p>多多：“<font color="#ed2308">老師，你看，我的手上有一個傷口</font>”</p><p>······</p> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101">有了那么多的發(fā)現(xiàn)，孩子們產(chǎn)生了對小手的好奇心，為什么我們的小手有那么多的“秘密”呢？</font></h3> <h3>通過集體活動“能干的小手”，孩子們講述了手的外型特征，知道小手能做很多事情，搭積木、澆花、剪手工、看書等等都是需要用到我們的小手的，從而知道我們的小手非常的能干。</h3> <h3><font color="#010101">語言活動：五根手指的故事</font></h3> <p><br></p><p>在我們的美工區(qū)，有一只大大的小手，孩子們可以在這只大手上畫上自己喜歡的顏色，還可以擦除，反復(fù)使用，孩子們很感興趣。</p><p>一天，十七在美工區(qū)看著這只“大手”，問身邊的鑠鑠，“鑠鑠，這根手指頭是不是最長的呀？（指著無名指）”，鑠鑠疑惑的看了一會兒，“可是我們的小手好像都是中指最長的呀？”對呀？這是為什么呢？一個問題，引起了旁邊晴晴和嘉嘉的興趣，他們也加入了談話行列。</p><p></p> <h3>最終，五根手指誰是最長的？誰是最能干的？這一系列問題引出了故事《五根手指的故事》，活動內(nèi)容如下：</h3><h3>有五根手指，他們在談?wù)撜l最能干，等小主人睡著了，就開始吵了起來。</h3><h3>老大——大拇指說：“我最受別人歡迎，主人表揚(yáng)別人的時候都用我，你真棒！”</h3><h3>老二——食指說：“我最辛苦，主人指東西的時候都用我。喏，是這個”</h3><h3>老三——中指說：“我個子最高，誰都比不上我！”</h3><h3>老四——無名指說：“我最勇敢，每次主人抽血的時候，都是我第一個伸出來！”</h3><h3>老五——小指說：“我最了不起，小朋友們拉拉勾的時候，只相信我！來，拉拉勾！”</h3><h3>由故事引出問題：</h3><h1><font color="#ed2308">小朋友們，五根手指里面，你覺得到底誰是最能干的呢？</font></h1> <p>萱萱：<font color="#ed2308">我覺得食指是最厲害的，我們經(jīng)常要用它來指指東西</font>。</p><p>翰翰：<font color="#ed2308">我覺得大拇指最厲害，我們都會伸出大拇指表揚(yáng)別人呢！</font></p><p>余額寶：<font color="#ed2308">我是覺得中指最厲害，你看，這里面就是中指最高了。</font></p><p>······</p><p>各說各有理，最終，孩子用投票的方式進(jìn)行了選擇，選出自己認(rèn)為最厲害的，每個孩子都在據(jù)理力爭，都想說服別人跟自己投一樣的票。孩子們用自己的方式詮釋著對小手的認(rèn)識和理解。</p> <h3>動手操作：繽紛玩色</h3><div>繽紛玩色活動中，孩子們通過對顏色的認(rèn)識，經(jīng)過實(shí)際的玩色，在用眼睛看看、動手玩玩中，運(yùn)用多種感官感受自然界中的美麗色彩，同時也產(chǎn)生對色彩融合、變化感興趣。<br></div> <h3><font color="#010101">利用滴一滴、倒一倒、抹一抹、吹一吹等方式，讓顏料寶寶抱起來，滾起來，變起來，</font>孩子們用各種各樣方式展示著對顏色的認(rèn)識。</h3> <h3>手掌印畫、手指點(diǎn)畫——大樹媽媽</h3><h3>運(yùn)用手的形狀、手指點(diǎn)畫等方式創(chuàng)作出不同形態(tài)的大樹媽媽。</h3> <h3><br></h3> 畫畫我們的小手<br><h3><br></h3> <h3>彈珠滾畫</h3><div>利用彈珠的滾動進(jìn)行作畫，體驗(yàn)全新的繪畫方式。</div> <h3>拓印畫</h3><div>運(yùn)用海綿紙、顏料等材料學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗(yàn)不同工具材料進(jìn)行繪畫操作。</div> <h3><font color="#010101">關(guān)于小手的活動還有很多很多，有集體的、個別、區(qū)域的······這里我只是撿了其中一些很小的例子進(jìn)行分享。在這個過程中，孩子們或停下腳步、或躺下身子，安靜的仰望，或伸手觸摸、或用手敲擊，探索著事物，他們用自己特有的方式去感知身邊的事物，用稚嫩的雙手成就自己的想法，去開啟更多的新知識。</font></h3>