<h3> “一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，批注恰恰是我們閱讀個性的體現(xiàn)。</h3><h3> 疑為學(xué)之始，批注可以是我們在思維困頓之處產(chǎn)生的疑問；也可以是與作者的共鳴；還可以是“欣賞后的再創(chuàng)造”……</h3><h3> 面對文本，咱們五班的孩子敢想、敢寫、敢于表達(dá)，下面請欣賞同學(xué)們的精彩批注——</h3>
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