<h3> 童年是美好的，難忘的，童年生活中充滿了童真童趣。 這學期我們五二班的同學們一起走進《呼蘭河傳》感受到了蕭紅不一樣的童年。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">作者簡介</font></b></h1> <h3> 蕭紅（1911－－1942），中國現(xiàn)代著名女作家，原名張迺瑩，筆名悄吟、田娣等。黑龍江呼蘭縣人，她一生坎坷：九歲喪母，在暴虐的父親和繼母那兒得不到關(guān)愛，只有在年邁的祖父那兒得到溫暖。二十歲起就漂泊流浪，二十三歲開始文學創(chuàng)作，三十一歲去世。短暫的8年創(chuàng)作生涯中，蕭紅留下了60萬字的文學財富。代表作：《呼蘭河傳》、《生死場》、《小城三月》、《馬伯樂》。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">內(nèi)容簡介</font></b></h1> <h3> 《呼蘭河傳》共七章，寫的是20世紀20年代北方一座普普通通的小城呼蘭，以及普普通通的人的普普通通的生活?！逗籼m河傳》不是為某一個人作傳，而是為作者生于斯、長于斯的小城作傳?！逗籼m河傳》整部作品沒有前后連貫的故事，沒有波瀾起伏的情節(jié)，也沒有貫穿始終的人物，有的只是一股籠罩全篇的所向披靡的文化批判力量。這里存在著兩個既互相對立又互相參照的藝術(shù)世界：一個是以后花園、祖父和“我”構(gòu)成的溫馨世界；另一個則是與這個溫馨世界相對立的冷酷、丑惡的世界。</h3> <h3> 宋教師引導(dǎo)同學們自主閱讀，針對不同章節(jié)展開，每天完成一個章節(jié)的自讀與感悟，以閱讀筆記、制作讀書卡片、思維導(dǎo)圖、編輯劇本等形式扎實開展整本書閱讀。</h3> <h3> 這就是呼蘭河這座小城，它雖不繁華，但在單調(diào)中卻蘊含著生機!</h3> <h3> 讀完《呼蘭河傳》同學們以美篇的形式展示自己的讀書心得。</h3> <h3> 瞧！肖正陽，劉宜鑫兩位同學編輯的《夢斷團圓》劇本很受歡迎 ，大家都爭先參演呢??</h3> <h3> 葉圣陶老先生曾經(jīng)指出："讀整本的書，不僅可以練習精讀、速讀，有利于養(yǎng)成好的讀書習慣；還可以進行各種文學知識與文體閱讀的訓(xùn)練；學生閱讀的心理會更加專一，閱讀效果也會更好。它可以收一石多鳥之效。"由此可見，引導(dǎo)學生讀整本的書，有利于學生語文整體素養(yǎng)的提高。</h3>
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