<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">金家莊示范小學《把信送給加西亞》</h3><p style="text-align: center;">讀書交流會</h3></font></h3> <h3> 歌德曾說過:“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。</h3> 讀書 ?一輩子的財富 <h3> 為推動青年教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升青年教師的思想境界和教育教學水平。6月6日下午，金家莊示范小學中層領(lǐng)導(dǎo)以及各班班主任開展了《把信送給加西亞》讀書交流會。<br></h3> <h3> 此次的讀書活動，首先源于劉旭東校長推薦的《把信送給加西亞》。</h3> <h3> 《把信送給加西亞》主要講述了在19世紀美西戰(zhàn)爭中，一個“把信送給加西亞”的傳奇故事，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。挺身而出的一名年輕中尉——安德魯·羅文，沒有任何推諉，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，以其絕對的忠誠、責任感和創(chuàng)造奇跡的主動性完成了這件“不可能的任務(wù)”。把信交給了加西亞。</h3> 教育 因讀書而精彩 <h3> 全體參會人員結(jié)合自身工作實際，暢談“羅文精神”，相互交流了學習心得與體會。</h3> 發(fā)揮表率作用 加大執(zhí)行力度 <h3> 會上，劉旭東校長圍繞“發(fā)揮表率作用，加大執(zhí)行力度”作了重要講話，并提出兩個意識：</h3><h3>第一、領(lǐng)導(dǎo)干部要有服從意識。</h3><h3> 不打折扣地執(zhí)行學校的政策和決議，要有服務(wù)意識，樹立教學中心意識，為教學服務(wù)。各崗位負責人要樹立擔當意識，主動積極的思考和規(guī)劃自己負責的工作，如何能做的更好？我們必須思考痛點有哪些，瓶頸在哪里，困難有多大，從哪里入手，怎么才能抓出成效？答案是從問題入手。以問題為突破口，直視目前的問題，讓問題成為你的“獵物”，在全力以赴解決問題的同時，提升了自己的管理能力，成為某項工作的行家里手，成為學校不可或缺的重要角色。 </h3><h3>第二、領(lǐng)導(dǎo)干部要有學習意識。</h3><h3> 只有勤于學習、善于學習，把學習視為一種增智途徑，把學習視為一種終身任務(wù)，把學習視為一種精神追求，才能夠做到觀念不老化、思想不僵化、能力不退化，才能真正做到以思想大解放打開工作大格局,以行動大擔當推動事業(yè)大發(fā)展。</h3> <h3> 老師們結(jié)合自己目前在團隊管理的狀態(tài)、存在的問題和今后努力方向，有的抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長、享受的喜悅；有的敘述了在教育大師的引領(lǐng)下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮；還有的反思自己過去的遺憾，表達了“爭取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好”的決心。</h3> 教導(dǎo)主任:姚學軍 <h3>熱愛自己的本職工作，努力把工作做到最好。</h3><h3>及時完成各項工作，改變拖拉懶散的作風。</h3><h3>平時多學習，不斷充實自己。</h3> 政教主任:康小武 <h3> 優(yōu)秀的員工能控制好自己情緒，盡忠職守，做好分內(nèi)的工作；少抱怨些工作，多投入些熱些；我們需要一種敬業(yè)精神，全心全意地完成任務(wù)“把信送給加西亞”。<br></h3> 后勤管理:趙宏平 <h3> 閑暇之際，我讀了這本書，文中主人公的勇敢、機智、誠信精神余音繞梁、經(jīng)久不散。羅文將軍接受總統(tǒng)使命，歷盡艱難險阻，出色完成任務(wù)。他的立即付諸行動、敬業(yè)的祟高品質(zhì)，我被深深感動了。我要在實際工作中，努力做好自己的工作，交代領(lǐng)導(dǎo)，交代社會。</h3> 教研組長:李如萍 <h3>優(yōu)質(zhì)的教育離不開優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀教師必備的職業(yè)素質(zhì)： <br></h3><h3>一、教師團隊成員之間要有一種信任感 ，欣賞感。 </h3><h3>二、教師團隊成員之間要團結(jié)互助。 </h3><h3>三、教師團隊之間分工明確，責任到人，獎賞分明。</h3><h3>四、教師團隊成員提高執(zhí)行能力。</h3><h3>人人爭做把信送給加西亞的人——羅文。</h3> 衛(wèi)生管理：高愛聰 <h3> 我們在工作中一定有擔當意識，遇到問題多想辦法，辦法總比困難要多，我們應(yīng)該對工作充滿熱情，應(yīng)該有主人翁的意識，愛崗敬業(yè)，以校為家，我相信我們的衛(wèi)生工作能提升一個臺階！</h3> 班主任:康旦旦 <h3>1、準備不充分，注定要失敗。作為一名一線教師要具備能夠讓人放心把“信”交給你的資格，不斷用新知識新技能充實自己，完善教育技巧和教學方法。</h3><h3>2、及時復(fù)命就是無往不勝的競爭力。作為一名教師我們要積極配合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，有了任務(wù)立即采取行動，不折不扣地去執(zhí)行。</h3><h3>3、每項任務(wù)都是一次機遇，你所能做的也必須做的，就是在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷進取，全力付出。在我們平時的工作中，任何人都沒有理由輕視自己的工作。我們要像敬重生命一樣敬重工作。無論何時，都要把工作放在首要位置，用心地去做好每一件事，以敬業(yè)和負責任的心態(tài)去對待工作，工作自然而然就能做得更好。</h3> <h3> 沒有讀過名著的心靈是枯燥的，沒有被感動過的情懷是苦澀的。如果說教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖。作為新時代的教師，我們更應(yīng)該把讀書當作習慣，不斷吸納精神營養(yǎng)，與時俱進，開創(chuàng)示范小學教育的新局面！</h3> <h3> 最后，劉旭東校長也為大家講述了他的讀書體會與感悟，并對此次交流活動作了精彩總結(jié)，他認為這是一場成功的、高雅的讀書交流會，充分肯定老師們的讀書熱情和才藝技能，同時，希望大家保持閱讀熱情，多讀書，多積累，渾身散發(fā)人格魅力，充滿正能量，以身作則影響學生，打造書香校園。讓我們一起聚精會神抓管理，齊心協(xié)力促發(fā)展，共創(chuàng)金家莊示范小學更加燦爛美好的明天！<br></h3>
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