乘風(fēng)破浪筑夢(mèng)前行—市三小與浮山縣城關(guān)小學(xué)對(duì)口幫扶工作

臨汾市第三小學(xué)

<h1><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px;"><b>      “接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在這熱情洋溢的六月，臨汾市第三小學(xué)一行人在張毓姣主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到美麗的“剪紙之鄉(xiāng)”—浮山，與城關(guān)小學(xué)的班主任老師進(jìn)行了交流互動(dòng)。</b></span></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　安全班會(huì) 別出心裁</font></b></h1><h1><b> 作為臨汾市骨干班主任，孫明明老師帶來(lái)了一堂精彩的安全主題班會(huì)課。整節(jié)課，學(xué)生作為課堂的主人，在孫老師的帶領(lǐng)下，以小組的形式，密切合作，積極思考，通過(guò)游戲闖關(guān)模式，將山體滑坡的誘因及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行了探索總結(jié)，安全自護(hù)意識(shí)及生態(tài)環(huán)保理念于無(wú)形之中種植在每個(gè)人心里。</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1><b><font color="#1564fa">　　課～堂～花～絮～</font></b></h1> <h1><b>　　我讓山坡跳蹦床、蕩秋千</b></h1> <h1><b>　　挖山洞我給山坡洗洗澡</b></h1> <h1><b>　　我為山坡穿綠裝</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　經(jīng)驗(yàn)分享耳目一新</font></b></h1><h1><b> “學(xué)會(huì)管理做智慧型班主任”—孫明明老師所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，她將自己的班級(jí)管理的點(diǎn)滴做法分享給在座的每一位老師，希望與大家共同進(jìn)步。</b></h1><h3><b> </b></h3> <h1><b>　　“班主任是小學(xué)生人生成長(zhǎng)的典范，我們應(yīng)該成為引路人，讓學(xué)生找到自己的靈魂.......”、“管不過(guò)實(shí)，虛而有度，虛實(shí)結(jié)合，才能達(dá)到無(wú)為而治、不教而正的管理最高境界。”“加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力，班級(jí)管理整合化、一體化......”精彩的發(fā)言引發(fā)陣陣掌聲。??????</b></h1><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">　交流探討氣氛熱烈</font></b></h1><h1><b> 思維碰撞出的火花是最美麗的?！叭绾螌ふ野嚓?duì)會(huì)的切入點(diǎn)、如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通、如何開(kāi)展性教育......”孫明明老師和賈佩老師與現(xiàn)場(chǎng)的班主任就班級(jí)管理中的一些困惑進(jìn)行了交流分享。</b></h1><h3><b> </b></h3><h3><b> </b></h3> <h1><b>　　習(xí)近平總書(shū)記在北師大考察時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師則是民族的希望”那么，作為學(xué)生，遇到一個(gè)好的班主任更是幸運(yùn)中的幸運(yùn)。成為他們成長(zhǎng)中的幸運(yùn)理應(yīng)是班主任工作的追求。</b></h1> <h1><b>      我們相信：只要我們每一個(gè)教育工作者，每一個(gè)班主任能夠科學(xué)定位，充分挖掘身邊的德育資源，我們就能以成長(zhǎng)中的學(xué)生為中心，以學(xué)生逐漸擴(kuò)大的社會(huì)生活為半徑，就一定能畫(huà)出新時(shí)代德育工作最大的同心圓！</b></h1>