由亂作一團到讓我自己來整理——家務(wù)分配器的學(xué)習(xí)和制作課后延伸活動

狂想

<h3>每年的五月是道德與法制課的教學(xué)質(zhì)量檢查月。我校自覺按照檢查要求在平時教學(xué)工作中落實各項要求。其中，我們把課后延伸活動作為推進教學(xué)的助力器。</h3> <h3>　　小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是：道德存在于兒童的生活中。“它不是某時某刻的事情，而是每時每刻的事情。”根據(jù)主題、內(nèi)容，可在課堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。</h3><h3> 所以，借助課后延伸活動，可以為兒童營造“致知篤行”的平臺，使孩子們由課內(nèi)生活走進他們的現(xiàn)實生活，使課中所學(xué)、所得、所感、所悟，真正轉(zhuǎn)變?yōu)檎n后所用、所做、所行、所為，使課堂教學(xué)中業(yè)已內(nèi)化的品德因素，能夠在課外生活世界中得以踐履和彰顯。<br></h3> <h3>一年級下冊第三單元我愛我家由四課構(gòu)成。在引導(dǎo)學(xué)生達成溫馨家庭生活的自覺建構(gòu)者的目標(biāo)時，我根據(jù)情況，對每一節(jié)課做了課后延伸作業(yè)輔導(dǎo)。其中第11課又在課堂領(lǐng)著孩子們做了重點指導(dǎo)。</h3> <h1><font color="#167efb"><b>本單元對應(yīng)的課標(biāo)要求是：</b></font></h1><h3><font color="#ed2308">A健康安全地生活</font></h3><h3>3.生活中自己能做的事情自己做；</h3><h3>4.愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。</h3><h3><font color="#ed2308">C負責(zé)任有愛心地生活</font></h3><h3><font color="#ed2308"></font>2.愛父母長輩，體貼家人，主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h1><font color="#167efb"><b>本課的教學(xué)目標(biāo)是：</b></font></h1><h3>1.自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。</h3><h3>2.學(xué)習(xí)整理的兩種方法。即物品歸類及定時整理。</h3><h3>3.養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣，提高生活的自理能力。</h3> <h3>本次課后延伸活動我是依托教材和教師教學(xué)用書進行的教材預(yù)設(shè)的課后延伸活動。課堂上，根據(jù)教參建議，我把德國家庭教育繪本《亂作一團》推薦給了孩子們，并領(lǐng)著孩子們通過大屏幕一起分享閱讀了這個故事。</h3> <h3>怎樣幫助孩子們養(yǎng)成整理自己的學(xué)習(xí)用品，進而養(yǎng)成家務(wù)勞動好習(xí)慣呢？我設(shè)計了本次課后延伸活動。領(lǐng)著孩子們開始了學(xué)習(xí)制作“家務(wù)分配器”。</h3> <h3>針對孩子們年齡小的特點，我先自己制作了一個模板，準(zhǔn)備了家務(wù)勞動的一些素材圖片。</h3> <h3>課堂上給孩子們講述了家務(wù)分配器的意義，使用方法。演示了制作過程。孩子們高興地開始制作。</h3> <h3>我也同時讓孩子們在此基礎(chǔ)上補充素材，尋找自己眼中的家務(wù)活有哪些。</h3> <h3>用了兩節(jié)課時間，孩子們終于做好了。雖然稚嫩。但是各有特點。</h3> <h3>做的怎么樣呢？我們大家給個評價吧。</h3> <h3>學(xué)習(xí)制作家務(wù)分配器，只是活動的開始。孩子們?nèi)绻茉谝院笥幸庾R地學(xué)會整理自己的物品。懂得幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，和對家庭的愛心才是這次活動的最終目的。</h3><h3>于是進行了系列活動二的設(shè)計：記錄生活中參與家務(wù)勞動的情景。</h3><h3>瞧！他們已經(jīng)開始行動了！</h3> <h3>在家長督促下養(yǎng)成分擔(dān)的責(zé)任心和愛心。這需要長期的一個過程。</h3> <h3>道德與法治課的學(xué)習(xí)，在課堂，在生活，在教師引導(dǎo)孩子的每個細節(jié)里。通過課后延伸活動的研究開展，引導(dǎo)老師更用心地琢磨教育的方法，更架起了孩子學(xué)習(xí)和生活的橋梁。</h3>