<h3> 受彭興兵校長的熱情邀請，今天我和郭長兵老師、鄧春燕老師三人前往竹山鎮(zhèn)小觀摩他們慶祝建國七十周年文藝匯演。</h3> <h3> 演出才過半，所有參與演出的老師和學生帶給我的不僅是感動，而是震撼！于是迅速在手機上寫下了這樣幾個關(guān)鍵詞：全民、眾籌、特色、領(lǐng)軍、遇見。</h3> <h3> 一個艦隊決定它速度快慢的不是航行最快的船只，而是最慢的船只；木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，教育亦如此。</h3> <h3> 2018的教育熱詞是：讓每一個孩子享受公平而有質(zhì)量的教育。一位優(yōu)秀的校長應該擁有全民教育思想，讓人人都享有平等的受教育權(quán)利。彭校長讓全師生齊上場，向我們展示了這群山里娃并不比任何人差。</h3> <h3> 剛?cè)雽W校，我首先驚詫于舞臺上的大型電子顯示屏，這么高端的演出配置得花多少錢？坐在旁邊的吳世偉校長告訴我，舉辦這樣一臺大型演出，先不說他們背后策劃和排練付出了多少汗水，只是舞臺、背景等設(shè)備的租賃費用就很驚人，一所農(nóng)村小學用什么來承擔如此高額的費用。校長的思路決定學校的出路，彭校長決定由鎮(zhèn)政府牽頭，再找區(qū)文化館化緣，大山深處也能響起嘹亮的歌聲。</h3> <h3> “眾籌、眾智、眾力”的管理思想激活了學校每一位教師，也提升了學校的團隊戰(zhàn)斗力，老師們不僅僅局限于參與感的融入，更多在于使命感和方向感的把握。</h3><h3></h3> <h3> 為了今天的演出，全校師生不分白晝，辛勤排練，小演員們的一招一式， 一顰一笑都讓我們驚嘆。我們沒有理由不為竹小的老師喝彩，為竹小的孩子點贊！</h3> <h3> 竹山小學雖說是鎮(zhèn)所在地，人口稀少，再加上部分適齡兒童流入縣城就讀，所以學校規(guī)模不大，全校每個年級僅一個班，總?cè)藬?shù)才166人。作為一名校長，首先應該思考：我拿什么給你們，我親愛的孩子和家長朋友們。</h3> <h3> 因地制宜，以百里竹海風景區(qū)的發(fā)展助推學校文化發(fā)展，學校以“竹”文化為核心文化打造了“竹溪亭”、“竹韻幻彩”“竹苑”“竹膳廳”“竹之韻書吧”“竹韻電視臺”“竹墨室”等校園文化；以茶桿竹、苦竹等竹名稱為中隊命名，從整體到個體，以“竹精神”打造班級文化，把“堅韌挺拔、自強不息、無私奉獻”的竹精神深入校園每個角落。</h3> <h3> 學校特色文化竹竿舞，跳出難度，跳出深度，跳出高度。</h3> <h3> 學校在課程建設(shè)方面進行了銳意改革：音、體、美、英語課程專業(yè)化，舞蹈、書法成為常態(tài)課，足球運動從幼兒園抓起；主題隊會、節(jié)日活動為載體開展文化活動，對學生進行情感熏陶，培養(yǎng)正確的價值觀。</h3> <h3> 聘請賀志燦老師，教授草把龍、抬兒吊，聘請區(qū)文化館、區(qū)青少年活動中心提供技術(shù)指導，教授梁山燈戲等非遺文化，指導學?；顒娱_展。</h3> <h3> 聘請馮光俊老師傳承竹文化,打造竹品牌，讓非遺課程成為常態(tài)課，努力打造非遺基地，傳承非遺文化,讓學校成為以竹為品牌的藝術(shù)學校。</h3> <h3> 特色課程輔助活動豐富多彩，星期二、星期四電視臺授課書法、美術(shù)課，星期三下午對籃球、乒乓球、手工制作、書法、美術(shù)、口語與交際、演講與主持等20幾個社團等現(xiàn)場授課；成立“藝術(shù)特長專業(yè)訓練班”，對有藝術(shù)天賦的孩子進行專業(yè)指導。</h3> <h3> 一年以來，學生的文化成績得到明顯提高，學生的能力得到全面發(fā)展，同時也獲得很好的佳績，學校被區(qū)文化館授予“文化活動基地”稱號，被區(qū)少年宮授予“流動少年宮”稱號；教學質(zhì)量二等獎、梁平區(qū)毽球比賽一等獎；梁平區(qū)第十三屆中小學生藝術(shù)節(jié)合唱、情景劇、書法、美術(shù)四項活動中獲得三個一等獎，一個二等獎。</h3> <h3> 18年世界杯，阿根廷與世界杯再次擦肩而過，從梅西落寞的背影，我們似乎明白了這樣一個樸素的道理，英雄需要團隊，團隊需要指揮，彭興兵校長就是這樣一位有激情、有智慧、有思想、有創(chuàng)意的指揮， 無論是在千福完小，還是在竹山鎮(zhèn)小，彭校長用最美的教育姿態(tài)把學校辦得有品味、有靈魂、有信仰。</h3> <h3> 道可頓悟，事須漸修。竹山鎮(zhèn)小本著這一指導思路，改變曾經(jīng)的“重智弱德”的教育現(xiàn)象，以“習慣決定人生，藝術(shù)成就夢想”的辦學理念，狠抓學生習慣養(yǎng)成、生存能力的培養(yǎng)，以“竹精神”強化立德樹人，以藝術(shù)為抓手培養(yǎng)學生全面發(fā)展，以竹文化為特色打造學校品牌文化。</h3> <h3> 總有一種美，會驚艷了時光，溫暖了遇見。竹山鎮(zhèn)小的學生是幸運的，竹山鎮(zhèn)小的老師們是幸運的，竹山鎮(zhèn)的家長們也是幸運的，因為他們遇見了這樣一位校長，他用自己的藝術(shù)感染力去影響和改變著這群老師和學生，也許，因為彼此成全了這場遇見，所以他們都會帶著藝術(shù)夢想從昨天走到今天，走向未來。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。竹山鎮(zhèn)小是原竹山中學的校址。兩位從竹山中學走出來的學子——郭長兵老師和鄧春燕老師望著今非昔比的校園，無限感慨道：坐在水聲山色之間，突然發(fā)現(xiàn)對面的青山是如此嫵媚多姿。</h3>
微山县|
邵东县|
桃园县|
乐东|
东阳市|
甘洛县|
山阴县|
江阴市|
闻喜县|
奎屯市|
武平县|
洛南县|
辽宁省|
邵武市|
井陉县|
旅游|
新密市|
韩城市|
栾川县|
荃湾区|
成安县|
丹凤县|
石屏县|
涪陵区|
喀喇沁旗|
车致|
彭山县|
河北省|
霍林郭勒市|
武穴市|
河津市|
丰都县|
广河县|
镶黄旗|
茶陵县|
武平县|
堆龙德庆县|
宝鸡市|
吉安县|
宜宾县|
林口县|