戲劇嘉年華，歡樂你我他——小一班《廚房小精靈》歡樂開演

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<h3>　　六月是歡樂的海洋，六一是兒童的節(jié)日，在六一即將來(lái)臨之際，我們迎來(lái)了中心幼兒園首屆戲劇節(jié)。為了能在戲劇節(jié)上展示自我，我們小一班的小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，精心準(zhǔn)備好我們的節(jié)目《廚房小精靈》。請(qǐng)爸爸媽媽隨我們一起去看看吧！</h3> <h3>　　在最初我們聽到《廚房小精靈》這個(gè)故事的時(shí)候，很喜歡，和老師商量后就決定表演這個(gè)故事啦！在選擇角色的時(shí)候，我們都對(duì)故事里的角色很感興趣，積極報(bào)名，踴躍參加。</h3> <h3>　　關(guān)于表演小朋友積極都很高，為了能夠找到合適的角色，我們通過講故事來(lái)確定每個(gè)小朋友要表演的角色?？次覀冎v故事時(shí)的自信，就知道我們小朋友平時(shí)閱讀的書真不少吧！</h3> <h3>　　開始彩排了，我們很認(rèn)真地練習(xí)各自角色的臺(tái)詞和動(dòng)作。</h3> <h3>　　我們的演出服準(zhǔn)備好了，穿上表演就是有感覺，緊張排練中……</h3> <h3>　今天有扮演“大病菌”的叔叔和我們一起排練，就是不一樣，氣場(chǎng)都變得很強(qiáng)大＠_＠</h3> <h3>　　爸爸媽媽爺爺奶奶來(lái)幫我們一起做道具了，真給力哦⊙?⊙！</h3> <h3>　　我們已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了，隨時(shí)準(zhǔn)備上臺(tái)表演，期待我們精彩的演出吧……</h3> <h3>　　瞧！戲劇節(jié)開始了，我們整裝待發(fā)，已經(jīng)迫不及待要入場(chǎng)了……</h3> <h3>　　首先開場(chǎng)的節(jié)目是《萌娃走秀》，這是我們第一次上臺(tái)走秀，有沒有被我們萌到哦，請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶為我們??????喝彩吧！?。?lt;/h3> <h3>　　正在臺(tái)上演出的就是我小一班的節(jié)目《廚房小精靈》了，第一次站在舞臺(tái)上，我們又緊張又害羞，請(qǐng)多給我們一些鼓勵(lì)哦⊙?⊙，相信我們會(huì)越來(lái)越自信的！</h3> <h3>　　正表演到精彩處，天公不作美，下起了小雨，我們堅(jiān)持把《廚房小精靈》表演完，老師提議我們回班上繼續(xù)把剩下的節(jié)目參加完！</h3> <h3>　　回到班上精彩繼續(xù)——請(qǐng)大家欣賞柯毅寶貝兒和媽媽、姑姑一起表演的童話劇《小恐龍過生日》，衣服和道具準(zhǔn)備得真齊全，表演得真精彩??????！希望下一次能有更多的家庭參與我們的表演，給我們小朋友多一些鍛煉的機(jī)會(huì)！</h3> <h3>　　歡樂不停歇，好玩的游戲開始了:小朋友扮演鏡子，聽指令先做出動(dòng)作，爸爸媽媽爺爺奶奶來(lái)照鏡子，要迅速做出和“鏡子”相同的動(dòng)作。游戲時(shí)好多的“鏡子”表演得活靈活現(xiàn)，逗得場(chǎng)下的觀眾捧腹大笑，有些爸爸媽媽爺爺奶奶表示，“鏡子”的動(dòng)作學(xué)不來(lái)，可見我們的模仿能力是很強(qiáng)的，表演還是很精彩的！</h3> <h3>　　雖然我們?yōu)槠趦商斓膽騽」?jié)圓滿地落下了帷幕，但是我們喜歡閱讀的心會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶一如既往地支持我們，為我們多創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，相信下一屆的戲劇節(jié)上，我們的表演更加精彩！</h3><h3> 下面請(qǐng)大家看看閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和戲劇表演千絲萬(wàn)縷的關(guān)系吧！</h3> <h3>　　閱讀，是一項(xiàng)非常好的習(xí)慣，可以給人帶來(lái)豐富的知識(shí)，無(wú)比歡愉的快樂。愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，因?yàn)樗麄冊(cè)跁泄磐駚?lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和感悟，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人。繪本為兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，因?yàn)槔L本最大的特點(diǎn)就是用一系列連貫圖畫組成一個(gè)完整的故事，以圖為主，圖文結(jié)合，所以閱讀繪本可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。</h3><h3> “繪本戲劇”活動(dòng)是通過假裝扮演活動(dòng)，在模仿中學(xué)習(xí)知識(shí)、態(tài)度、技能，孩子在戲劇活動(dòng)扮演中，發(fā)現(xiàn)自己潛能。繪本戲劇活動(dòng)能讓兒童的閱讀學(xué)習(xí)更具創(chuàng)意，通過“參與、體驗(yàn)、整合、創(chuàng)造”讓孩子在未知的世界遇見未知的自己，還能讓教師的閱讀教學(xué)更生動(dòng)、活潑，戲劇不僅能綜合各個(gè)學(xué)科的教學(xué)，更能開發(fā)兒童的多元智能。</h3><h3> 瑞士莫尼克．弗利克斯的代表作《無(wú)字書》系列作品，沒有一個(gè)字，卻生動(dòng)表現(xiàn)了聰明可愛的小老鼠的獨(dú)特意識(shí)和情感世界，畫面為孩子提供了無(wú)限的想象空間，有助于培養(yǎng)兒童的探究能力，兒童都有很強(qiáng)的好奇心，在閱讀繪本時(shí)，總想從畫面上得到故事發(fā)展的過程和結(jié)果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的過程，也就是一個(gè)不斷探究的過程。</h3><h3> 閱讀是人生最大的快樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。繪本戲劇表演能讓孩子更清晰地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)。孩子們?cè)趹騽』顒?dòng)中體味百味人生，為孩子開啟第二重生活，真正為孩子聰慧與高尚的人生奠基。<br></h3>