<h3> 愛,在家訪進(jìn)行時(shí)</h3><h3> 紅旗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓改紅</h3> <h3> 冰心說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！睈凼顷?yáng)光，能把堅(jiān)冰融化，愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)變得如此精彩；因?yàn)橛辛藧坌@才會(huì)變得這么美麗，因?yàn)橛辛藧?，我們那群可愛的孩子們，才?huì)健康快樂的成長(zhǎng)。我愛我那可愛的孩子們，瞧他們一張張可愛的笑臉，是那么鮮活、那么明朗、那么靈動(dòng)。</h3> <h3> 家訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，是心與心的交流，走進(jìn)學(xué)生家庭，就似一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。</h3> <h3> 在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)十分重視教育，而且也有很多的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，比如佳月的家長(zhǎng)，為了自己的女兒常常陪孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和孩子一起騎車鍛煉身體，尊重孩子的興趣和愛好，陪孩子一起養(yǎng)小動(dòng)物，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極參加孩子在班級(jí)的團(tuán)體活動(dòng)，如：文明交通、愛心早餐、魅力家長(zhǎng)進(jìn)課堂等等，談到女兒的學(xué)習(xí)，父母也是以鼓勵(lì)為主，并且不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子，同孩子共同成長(zhǎng)。看到家長(zhǎng)的用心和努力，在家訪，我真心的肯定，并和家長(zhǎng)一起探討交流讓孩子更好成長(zhǎng)的方法，為自己的教育教學(xué)工作吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、文化修養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)狀況、性格脾氣的不同，家長(zhǎng)在教育孩子的問題上也各不相同。在家訪中，我也發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在著一些問題：我們班的許多孩子的家庭都忙著經(jīng)營(yíng)生意或者忙于生計(jì)，通常都是將孩子放在托班學(xué)習(xí)生活，有的家長(zhǎng)下班回到家后，孩子已經(jīng)睡了，即便是下班早，也只是隨口問一句“作業(yè)寫完了嗎？”還有的家長(zhǎng)一方由于工作關(guān)系長(zhǎng)期在外，根本無閑暇時(shí)間和自己的孩子溝通交流。有的家長(zhǎng)甚至是沒有時(shí)間陪孩子，用金錢來彌補(bǔ)。還有的家長(zhǎng)因?yàn)橥映升?、望女成鳳的思想，給孩子報(bào)過多的課外班，布置過重的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是在家訪中，我委婉的之處其不良影響，適時(shí)糾正不好的教育方法，教給家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)因材施教的建議和方式、方法，幫助家長(zhǎng)正確的對(duì)待培養(yǎng)孩子的問題，樹立家長(zhǎng)教育孩子的信心。</h3> <h3> 不僅如此，通過家訪，讓我更深入的了解了孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。更深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，更看到了孩子不一樣的另一面——每個(gè)孩子都渴望被重視、被鼓勵(lì)。走進(jìn)孩子的家中，近距離的接觸了孩子，更深入的走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，為孩子帶去了鼓勵(lì)和期望，為家長(zhǎng)帶去了教育的方式方法，家長(zhǎng)和孩子真誠(chéng)和信任的眼神，讓我感受到了教書育人的神圣與使命。</h3> <h3> 嚴(yán)厲的批評(píng)是愛，溫柔的傾聽是愛，諄諄的教導(dǎo)是愛，蹲下身子的交流是愛，用心傾聽孩子的心聲是愛，不斷的家訪更是對(duì)孩子的愛。因?yàn)?，我從不曾忘記自己的初心，立德樹人的決心，正是由于對(duì)孩子愛，才更珍惜對(duì)每一個(gè)孩子的培養(yǎng)不斷的機(jī)會(huì)，才會(huì)不斷行走在家訪的路上，踐行著愛的教育，用自己無私的愛，精心培育我們祖國(guó)美麗的花朵。</h3>
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