第七章學前兒童文學形式的學習的核心經(jīng)驗2019、6、3

周周

<h3><b>（二）文學形式經(jīng)驗對兒童文學語言學習的重要價值</b></h3><h3>文學作品本身特點決定了其包含豐厚的語言信息，無論是哪種形式的作品，對學前兒童而言都意味著不同層次的學習。</h3> <h3><b>文學形式幫助兒童感知不同體裁的文學語言</b></h3><h3>學前兒童文學主要包含兒童詩歌、兒童故事和兒童散文等各種體裁，不同體裁的文學作品其語言形式也各具特色。兒童詩歌包括兒歌和兒童詩，總體上兩者都具有語言簡練、概括性強、講究韻律、節(jié)奏感以及富于音樂等特點。</h3> <h3><b>文學形式為兒童提供理解與運用文學語言的圖式</b></h3><h3>兒童對文學作品三個層次的學習并非孤立，而是相互影響的。</h3> <h3><b>文學形式增強兒童欣賞文學語言的審美體驗</b></h3><h3>學前兒童文學的一個重要功能就是豐富幼兒情感、陶冶幼兒審美情操。審美是人類的一種高級情感，在早期對幼兒進行審美教育，有益于幼兒高尚道德情操的養(yǎng)成和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美能力的培養(yǎng)。</h3>