突破自我，放飛心靈——2019年福鼎市“中小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)”研討活動(dòng)

Merida－慧

<h3>　　2019年5月29日，福鼎市“中小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)”現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)在福鼎四中舉行。全市40名中小學(xué)專、兼職心理健康教師參加活動(dòng)。</h3> <h3>　　開班儀式上，王擁軍老師關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的講座，帶領(lǐng)我們直奔此次研討活動(dòng)的主題——“中小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)”。除了個(gè)體心理咨詢、心理健康活動(dòng)課，團(tuán)體心理輔導(dǎo)也是我們心理老師進(jìn)行心理健康教育的形式之一。</h3><h3> 與已往的研討活動(dòng)不同，此次活動(dòng)除了有觀摩課，還有專門為心理老師們舉辦的團(tuán)體心理拓展活動(dòng)，讓老師們從冷靜的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)闊崆榈膮⑴c者，有利于我們向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，汲取她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還有助于老師們放下身份，從參與者的角度思考，帶著感悟和收獲，回歸教研。</h3> 觀摩 <h3>　　董婷婷老師為我們帶來(lái)了小團(tuán)體心理輔導(dǎo)觀摩課《我們可以做得更好——突破自我》，參與學(xué)生是偏內(nèi)向的孩子，為了不影響學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中開放自我，我們?cè)阡洸ナ疫M(jìn)行觀課。</h3> <h3>　　在團(tuán)隊(duì)暖身階段，董老師創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生進(jìn)行“突圍闖關(guān)”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中充分感受困難，竭力克服困難，從中獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)生們帶著這股勇氣和沖勁，在“穿越A4紙”活動(dòng)中，繼續(xù)迎難而上，挖掘自身潛能，突破自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。</h3> 體驗(yàn) <h3>　　下午，邢延清老師帶領(lǐng)大家“放飛心靈、感悟成長(zhǎng)”，體驗(yàn)了一回團(tuán)體拓展活動(dòng)。邢老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了“記住三件事、約定口令、錢多多、分組建隊(duì)”等熱身活動(dòng)和團(tuán)建活動(dòng)?；顒?dòng)產(chǎn)生4個(gè)小組，組員們共同體驗(yàn)了挑戰(zhàn)活動(dòng)“激情99”（蛟龍出海、不倒森林、團(tuán)隊(duì)節(jié)拍）?；顒?dòng)中，大家異常投入，激情四射，綻放出團(tuán)隊(duì)的默契、協(xié)作和動(dòng)力。活動(dòng)后，邢老師帶領(lǐng)大家告別小組，分享收獲。</h3> <h3>　　除了完整的拓展活動(dòng)流程體驗(yàn)，邢老師給大家?guī)?lái)一個(gè)大福利：動(dòng)力圈。在動(dòng)力圈中，每個(gè)人的力量靠著一根繩子聯(lián)結(jié)在一起，形成一股合力，順利承托組員挑戰(zhàn)自我——圈上行走。</h3><h3> 對(duì)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)者而言，重要的并不是你組織了多么熱鬧的活動(dòng)，而是學(xué)員們通過(guò)活動(dòng)收獲的感悟和成長(zhǎng)。在分享總結(jié)環(huán)節(jié)，老師們感受到了團(tuán)隊(duì)帶給她們的支持和力量，而邢老師的總結(jié)更是引發(fā)了心理老師們的共鳴：每一個(gè)來(lái)找我們的孩子可能TA 的人生正像我們走在這條繩子上一樣步步驚心，如履薄冰，我們心理老師要做的就是給TA 足夠的支持，成為讓TA 信任的給予TA力量的人，幫助TA走過(guò)人生的這一段道路。</h3> 研討 <h3>　　從觀摩到體驗(yàn)，每個(gè)老師都有自己的感悟和收獲。從室外到室內(nèi)，老師們開始沉下心來(lái)思考、交流和討論。</h3>