<h3> 隨著時間的推移，酷熱的天氣的臨近，我們的送教上門工作再繼續(xù)，無論是送教教師，送教對象，還是其家庭成員？都逐漸對這項工作有了更新的認識，我們從一年來孩子的變化看到了希望。這就給我們的送教工作既提供了巨大的動力，更提出了新的要求。</h3> <h3> 五月份，我校進一步加強了送教上門工作的指導，喬校長就教育扶貧及送教上門工作進行了專題研究指導。針對送教存在的問題制定了切實可行的方案。送教的內容更加貼近兒童的實際，既有利于教學活動的操作，更有利于教學效果的顯現(xiàn)。</h3> <h3> 在家校配合方面，老師們上門除了給孩子送教外，還結合每次教學內容，給家長留下了“作業(yè)”，提醒在日常做好練習鞏固，使教學的時間得到“延長”，也有利于知識的銜接。</h3> <h3> 我們每次送教完將離開的時候，聽話懂事的婷婷都要送老師到門口，依依不舍地看著老師離去。</h3> <h3> 通過反復的嘗試。五月份的送教工作有了明顯的進步，大家都感受到了宋教工作的艱辛和不易，更從孩子點滴的進步上看到了自身工作的意義。在今后的送教活動中，我們將一如既往，勇往直前。</h3>
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