“求真務(wù)實(shí) 、追求卓越”———仁彰小學(xué)班主任工作交流會(huì)

張玲

<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　2019年5月29日，我校進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。此次經(jīng)驗(yàn)交流，不僅是對(duì)15位優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)的再次學(xué)習(xí)，也更加明確了我們班主任以后的工作方向。</h3></h3><h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　李鑫鑫老師感受最深的是北陳小學(xué)張曉靜老師演講的《用愛滋潤遲開的花朵》。她認(rèn)為，恢復(fù)學(xué)生自信心也是促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變的過程之一。留守學(xué)生他們心思比較敏感，也不容易相信別人。這時(shí)班主任一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)引起他們的厭煩，甚至憎恨。他們常把教師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，把同學(xué)的幫助當(dāng)成打擊報(bào)復(fù)，把父母的教育當(dāng)成是嫌棄自己。所以，如果對(duì)他們不管不問、不批評(píng)顯然不對(duì)，但管得過嚴(yán)，又會(huì)適得其反。只有充分尊重他們的自尊心，不輕易提及他們過去所犯的錯(cuò)誤，多鼓勵(lì)他們，哪怕是極小的優(yōu)點(diǎn)。老師一個(gè)親切的目光，一個(gè)期待的眼神或不經(jīng)意的一瞥，一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)······都會(huì)讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛，給他們極大的鼓舞。沉寂的心靈也會(huì)掀起波瀾。</h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        李莉老師感受最深的是職業(yè)高中高艷麗老師的《做一名有愛有責(zé)任的班主任》。冰心老人曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！弊鳛橐幻蠋煇坌暮拓?zé)任心是至關(guān)重要的，因?yàn)槟闶且幻蠋?，你的一言一行，你的愛心、?zé)任心對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         馬陽老師感受最深的是李村小學(xué)韓研老師的《做學(xué)生喜歡的班主任》中關(guān)于“愛是責(zé)任”的闡述。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能把孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        張玲老師感受最深的是每位老師將“愛”融入班會(huì)。在班會(huì)中，老師創(chuàng)設(shè)的情境，引發(fā)學(xué)生的思考，觸動(dòng)學(xué)生去積極發(fā)言，適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生發(fā)言的點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充和小結(jié)，使得課堂真實(shí)而生動(dòng)，每一場精彩的班會(huì)宛若一次愛的教育。每位老師都將“愛”傾注于課堂上，不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，更讓學(xué)生懂得了愛。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       這一次班主任培訓(xùn)，我們確實(shí)是收獲多多。在以后的班主任工作中，我們一定要用學(xué)到的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個(gè)有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。</h3> <h3>編輯：張玲</h3><h3>審核：馬陽</h3>