<h3> 為不斷加強五斗江中心小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師隊伍建設(shè)，推動課堂創(chuàng)新，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以打造高效課堂為宗旨，本校數(shù)學(xué)教研組于5月21日—23日開展了本學(xué)期高效課堂青年教師公開課教學(xué)大賽。每位參賽教師都精心準備，賽出了精彩的一課。課堂亮點紛呈，精彩不斷，充分展示了執(zhí)教老師的教學(xué)風(fēng)格和特色。</h3> <h3>上課安排</h3> <h3>李老師整節(jié)課教態(tài)大方，語言親切。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。李老師能準確把握教學(xué)的重點，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步感知兩個數(shù)相加的和再加一個數(shù)之間的聯(lián)系，為新知識的探究學(xué)習(xí)做好衍接準備。</h3> <h3>謝老師以學(xué)生熟悉的生活事例提出問題，激起學(xué)生對《打電話》產(chǎn)生了濃厚的興趣，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密的聯(lián)系。數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以運用。謝老師 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。在學(xué)生合作交流的過程中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法。</h3> <h3>齊老師運用了喜羊羊與灰太狼之間的斗智斗勇作為導(dǎo)入，把故事與課題結(jié)合在一起。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。同時整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)思路清晰，教學(xué)目的明確，有效運用講練結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在嘗試、質(zhì)疑、討論、集中講解、鞏固練習(xí)的環(huán)環(huán)相扣中輕松愉快的掌握本節(jié)課的知識點，并取得了良好的效果！</h3> <h3>周老師的課注重課堂學(xué)習(xí)氛圍的營造，做到面向全體學(xué)生平等對話，教學(xué)循循善誘，教法靈活多樣。教學(xué)設(shè)計獨特，耐心引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，突破重難點。積極踐行自主、合作、探究的新課堂理念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在合作，探究中掌握知識。</h3> <h3>曾老師的這節(jié)《推理》課教學(xué)內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍，課堂中，他循循善誘，與同學(xué)們一起思考交流，深受學(xué)生的喜愛。在這節(jié)課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，也懂得了科學(xué)探索的艱辛。</h3> <h3>認真聽課學(xué)習(xí)，做筆記的老師們</h3> <h3>馮老師這節(jié)《推理》整體上看，設(shè)計地非常巧妙，無論是課前導(dǎo)入、課中新授、還是課后練習(xí)，都給人一種耳目一新的感覺，很享受。導(dǎo)入新穎、實用，尊重學(xué)生的認知特點，讀懂了學(xué)生的心思。利用學(xué)生的好奇心，用偵探高手柯南來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的思維在老師的引導(dǎo)下活躍起來，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。</h3> <h3>郭老師這節(jié)課以“摸耳朵”的小游戲為導(dǎo)入和學(xué)生進行互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。課中教學(xué)時注重與學(xué)生互動，并且通過“找位置”的游戲來幫助加深學(xué)生的記憶與理解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍，在溫和的娓娓道來和學(xué)生爭相展示的交織中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生在自己動手、思考、操作、討論交流的過程中理解了數(shù)學(xué)概念、收獲了數(shù)學(xué)方法。</h3> <h3>鐘老師的課樸實、實在。他對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教材的處理、精煉的教學(xué)語言、從容淡定的教態(tài)……都是非常出色的。</h3><h3>鐘老師立足于促進學(xué)生的發(fā)展，緊密聯(lián)系生活實際情境，借助整數(shù)教學(xué)，運用遷移的方法，充分調(diào)動學(xué)生的已有的知識，讓學(xué)生自主探索、小結(jié)出小數(shù)加減法的筆算方法以及計算時的注意點。</h3> <h3>張老師用對比、改錯等形式多樣的練習(xí)，使學(xué)生進一步體會了算理，也突出了本課的重點。</h3><h3>整節(jié)課的教學(xué)目標在各個環(huán)節(jié)中得到有效落實，教學(xué)環(huán)節(jié)完整有序，層次清晰，師生互動和諧，收到了非常好的教學(xué)效果。</h3><h3>張老師運用練習(xí)中設(shè)計一題解決問題，深化小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活，與例題照應(yīng)；課尾加一題思維拓展題，提升學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給不同層次的學(xué)生提供思維空間。</h3> <h3>劉老師在數(shù)學(xué)廣角《搭配》這一堂課中，設(shè)計了闖關(guān)這一有趣的活動來調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在參與活動中，去初步感知排列與組合的數(shù)學(xué)思想與內(nèi)涵，學(xué)生學(xué)習(xí)得樂而忘返，記憶猶新。隨后又安排了一系列的活動穿插始終，使孩子在“玩中學(xué)，在學(xué)中樂”。</h3> <h3>管老師的《數(shù)學(xué)廣角—搭配》一課，課堂簡單風(fēng)趣富有內(nèi)涵，將學(xué)習(xí)與“身心體驗”融合在一起，使學(xué)生在體驗的過程中逐步體會新知識，接觸新的方法、新秩序，從而取得新成果，同時讓學(xué)生領(lǐng)會“體驗”不管是對于我們平時生活還是學(xué)習(xí)生活都具有非凡的意義，發(fā)人深省。</h3> <h3>齊老師上的《合情推理》一課，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，遵循以學(xué)生為本，充分引導(dǎo)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生自主地進行分析、推理得出結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析與推理等能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和探究性。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，積極的和小組成員交流討論，呈現(xiàn)出互幫互學(xué)的濃郁氛圍！</h3> <h3>由楊老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)思考例2《合情推理》，整堂課教學(xué)氛圍輕松活躍，教態(tài)和藹可親，同時靈活運用學(xué)生感興趣的話題引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在整堂課中能夠通過自主觀察、小組合作分析總結(jié)，積極探索，從而達到玩中學(xué)，學(xué)中玩的有效教學(xué)氛圍。鞏固練習(xí)題目則是層層遞進，由易到難，更進一步激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)困難的決心，加深課堂所學(xué)知識。</h3> <h3>每位老師扎實的教學(xué)基本功和特有的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的孩子們收獲了課堂的滿堂彩。</h3> <h3>活動最后，數(shù)學(xué)老師們齊聚一堂，對本次活動每位老師的課進行了一次細致的探討，老師們熱情洋溢，積極參與，共同探討，分享成果，收獲滿滿。繼續(xù)奔跑吧，五小！</h3>
阳新县|
苏州市|
泽州县|
安康市|
仪征市|
大厂|
丹凤县|
奈曼旗|
巴彦县|
陵川县|
平罗县|
泾川县|
安达市|
竹溪县|
天等县|
黄梅县|
元阳县|
石嘴山市|
门源|
商丘市|
邯郸县|
临武县|
新营市|
凌源市|
瑞安市|
双辽市|
鹰潭市|
化德县|
江西省|
保定市|
那曲县|
包头市|
乐亭县|
栾川县|
灵石县|
定南县|
淮北市|
罗定市|
绥德县|
克什克腾旗|
嘉义市|