<h3> “故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！痹趲煾笚钚沱惱蠋熞荒甑膬A囊相授下，使我更好更快的適應(yīng)了教師這一角色。</h3><h3> 5月22日上午我來到了西長壽小學(xué)，帶來我的匯報(bào)課《秒的認(rèn)識(shí)》。<br></h3> <h3> 此次新樂市教育局教研聯(lián)合體送教下鄉(xiāng)活動(dòng)引起了局領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)的多方支持和贊揚(yáng)，參會(huì)的有西長壽林校長，長壽學(xué)區(qū)劉校長，杜固學(xué)區(qū)普教甄校長和累頭小學(xué)韓校長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)。</h3> <h3> 《秒的認(rèn)識(shí)》是一節(jié)生活知識(shí)課，新課標(biāo)的理念始終逃不掉“數(shù)學(xué)來自生活，又為生活所用”。所以在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)我引用了――春晚零點(diǎn)倒計(jì)時(shí)（10秒）這個(gè)有趣的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也讓他們深切感受到秒與生活的密切關(guān)系，從而引出認(rèn)識(shí)秒的必要性。</h3> <h3> 接著感悟秒的時(shí)間感覺，引導(dǎo)學(xué)生用語言、動(dòng)作感受秒的節(jié)奏。再接著通過讓學(xué)生觀察秒針走一圈，分針走一分鐘，得出1分鐘＝60秒，把舊知和新知連接起來。</h3> <h3> 在本次教學(xué)中，我選擇了由易到難的方式來引導(dǎo)學(xué)生，生動(dòng)的課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、分析，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，牢牢地把握住"在做中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用"的原則，以體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展為主體、教師指引為主導(dǎo)”的新課程理念。</h3> <h3> 作為一名剛?cè)肼毜哪贻p老師，我十分渴望專業(yè)成長和進(jìn)步，課后組織的教研活動(dòng)為我提供了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是其中的評(píng)課環(huán)節(jié)，讓我深深地感受到教師們?cè)鷮?shí)深厚的基本功和獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 最后長壽學(xué)區(qū)劉校長對(duì)我的這堂課進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)，指出至始至終要將新課改的精神貫穿于教學(xué)之中，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。劉校長的熱情指導(dǎo)使我受益匪淺。我相信，作為青年教師的我一定不負(fù)重托，砥礪前行！</h3>
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