【西安國(guó)際港務(wù)區(qū)賀韶小學(xué)】 2018—2019下學(xué)期美術(shù)社團(tuán)“六?一”匯報(bào)展

周周

<h3>　　賀韶小學(xué)本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)以“線描畫”為主展開練習(xí)，并結(jié)合水彩、彩鉛、卡紙等進(jìn)行創(chuàng)意線描練習(xí)與創(chuàng)作。</h3><h3> 線描畫是用點(diǎn)、線和面結(jié)合繪畫的一種表現(xiàn)形式，是一種以線為最基本的表現(xiàn)手法的繪畫形式。線條是最有生命力的因素，它不僅可以塑造形象，傳達(dá)感情，而且還可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力。線描不僅可以培養(yǎng)和發(fā)展兒童的觀察能力及扎實(shí)的寫生基本功，而且可以幫助他們從隨意性的兒童畫順利的走上客觀描繪事物的藝術(shù)道路。</h3> <h1><font color="#b04fbb">黑白線描作品</font></h1> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《可愛(ài)的南瓜車》</h3> <h3>二年級(jí) 穆瑾萱《捕》</h3> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《灰太狼和小綿羊》</h3> <h3>四年級(jí) 張雨欣《小鳥》</h3> <h3>四年級(jí) 張雨欣《快樂(lè)的小龜》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《小金魚》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《花的世界》</h3> <h3>二年級(jí) 張祖豪《小熊貓與竹子》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《瓶中植物》</h3> <h3>二年級(jí) 張祖豪《科學(xué)幻想》</h3> <h3>四年級(jí) 王穎妮《簡(jiǎn)單的花》</h3> <h3>四年級(jí) 王穎妮《云霞中的大貓咪》</h3> <h3>四年級(jí) 鳳楊嘉怡《靜夜》</h3> <h3>四年級(jí) 王穎妮《動(dòng)物的家》</h3> <h3>四年級(jí) 王穎妮《打掃衛(wèi)生的動(dòng)物》</h3> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《小松鼠》</h3> <h3>　　兒童線描畫對(duì)啟發(fā)兒童智慧，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣有很好的作用。喜歡線描畫的兒童對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助，記生字時(shí)，他們對(duì)字的形狀與筆畫看得準(zhǔn)、記得清、寫得好，這有賴于畫畫時(shí)觀察力、記憶力、描寫能力得鍛煉。寫作文時(shí)描寫得具體生動(dòng)、細(xì)致深入、層次清楚，這也有賴于畫畫時(shí)觀察與思維之功。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)理解能力也比較強(qiáng)，他們對(duì)事物多少、大小、長(zhǎng)短、方圓等在畫畫時(shí)積累了很多感性認(rèn)識(shí)。</h3> <h1><font color="#39b54a">彩色線描作品</font></h1> <h3>四年級(jí) 張雨欣《鸚》</h3> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《美麗的小花園》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《守護(hù)》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《樹林中的狐貍》</h3> <h3>四年級(jí) 田昀燦《蔓延》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《夜晚中的村莊》</h3> <h3>四年級(jí) 張雨欣《簡(jiǎn)約的花》</h3> <h3>四年級(jí) 田昀燦《等待》</h3> <h3>四年級(jí) 張雨欣《章魚》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《陪伴》</h3> <h3>四年級(jí) 張雨欣《水桶》</h3> <h3>四年級(jí) 鳳楊嘉怡《快樂(lè)周末》</h3> <h3>五年級(jí) 張藝純《水果籃》</h3> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《高傲的小兔子》</h3> <h3>四年級(jí) 田昀燦《公雞》</h3> <h3>四年級(jí) 王一涵《蘑菇房》</h3> <h3>四年級(jí) 田昀燦《睡夢(mèng)》</h3> <h3>二年級(jí) 喬夢(mèng)菡《海底游戲》</h3> <h3>一年級(jí) 張宸溪《瓶中仙人球》</h3> <h3>一年級(jí) 白紫涵《仙人球兔耳朵》</h3> <h3>二年級(jí) 王子璽《兔寶寶》</h3> <h3>二年級(jí) 張祖豪《超神氣》</h3> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《美麗的火烈鳥》</h3> <h3>二年級(jí) 張祖豪《寧?kù)o》</h3> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《精美女孩》</h3> <h3>四年級(jí) 王穎妮《美麗的長(zhǎng)頸鹿》</h3> <h3>二年級(jí) 王子璽《象》</h3> <h3>四年級(jí) 田昀燦《花叢中》</h3> <h3>四年級(jí) 張雨欣《花中鹿》</h3> <h3>四年級(jí) 田欣鈺《鴛鴦》</h3> <h3>　　線描是最簡(jiǎn)便、最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫手段，是人類最古老最原始的繪畫方式，是在平面上表述客觀事物或主觀想象而使用的虛擬性、提示性、裝飾性的視覺(jué)語(yǔ)言，它是最幼稚的造型語(yǔ)匯，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來(lái)表現(xiàn)的。有的說(shuō)線是“微笑的嘴巴”，有的說(shuō)線是“緊皺的眉頭”。然而線條又是最高級(jí)的造型語(yǔ)匯，藝術(shù)家保羅·克利曾經(jīng)有一句名言：“用一根線條去散步”，道出了線條的本質(zhì)在于它的情感意味，即表達(dá)畫家的精微感覺(jué)和細(xì)膩的情緒，同時(shí)也道出了豐富的線條留給我們無(wú)限想象的空間。線描畫正是以這種清秀、雋美、含蓄、夸張的特點(diǎn)被越來(lái)越多的人所喜愛(ài)。</h3> <h1><font color="#167efb">其他繪畫作品</font></h1> <h3>二年級(jí) 王藝潔《天空旅行》</h3> <h3>二年級(jí) 王子璽《彈奏一曲》</h3> <h3>二年級(jí) 王子璽《鄉(xiāng)野玩耍》</h3> <h3>二年級(jí) 穆瑾萱《踢足球》</h3> <h3>二年級(jí) 張佳芮《小丑表演》</h3> <h3>一年級(jí) 張宸溪《飛豬》</h3> <h3>二年級(jí) 張祖豪《西游記》</h3> <h3>二年級(jí) 朱梓瑜《水果寶寶》</h3> <h3>一年級(jí) 魏臣怡《動(dòng)物家園》</h3> <h3>一年級(jí) 張宸溪《春天的畫》</h3> <h3>二年級(jí) 朱天藝《太陽(yáng)當(dāng)空照》</h3> <h3>二年級(jí) 張佳芮《澆花》</h3> <h3>二年級(jí) 穆瑾萱《秋》</h3> <h3>二年級(jí) 張祖豪《跳傘》</h3> <h3>六年級(jí) 王嘉欣《卡哇伊》</h3> <h3>六年級(jí) 王睿杰《好朋友》</h3> <h3>六年級(jí) 喬玉潔《默》</h3> <h3>二年級(jí) 田卓?！妒幥锴А?lt;/h3> <h3>二年級(jí) 張祖豪《送牛奶的熱氣球》</h3> <h1><font color="#ed2308">社團(tuán)同學(xué)在國(guó)際港務(wù)區(qū)藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)作品</font></h1> <h3>一等獎(jiǎng) 張祖豪《中國(guó)探月號(hào)》</h3> <h3>一等獎(jiǎng) 張雨欣《向陽(yáng)而生》</h3> <h3>一等獎(jiǎng) 王子璽《陸港家園》</h3> <h3>一等獎(jiǎng) 田卓希《致敬國(guó)旗》</h3> <h3>　　賀韶小學(xué)美術(shù)社團(tuán)積極而有意義的線描畫實(shí)踐促進(jìn)了孩子們心智的健康發(fā)展。孩子們的知識(shí)通過(guò)感官來(lái)豐富，是兒童才能發(fā)展、心智健康發(fā)展的有效方法。美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們暢游在兒童線描畫這個(gè)無(wú) 邪的世界，不斷地激發(fā)孩子們對(duì)于線描畫的興趣和激情，不斷地創(chuàng)新和成長(zhǎng)，和孩子們一起在線描畫這一方天地里一起感悟、一起體驗(yàn)，一起收獲！</h3>