用心處處是契機(jī)林間雪 <h3> 到今天為止，我已經(jīng)是第三次教《找次品》這個內(nèi)容了。</h3><h3> 說實(shí)話，我頭麻！一則因?yàn)閷W(xué)校條件有限，僅有的一架天平“天生”不平衡；二則，學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差，我擔(dān)心講破喉嚨，到頭來還是死水微瀾，事倍功半。</h3><h3> 強(qiáng)打精神，強(qiáng)顏歡笑，我出示題目：“有3瓶鈣片，其中一瓶吃掉了3片，請找出這瓶鈣片?！?lt;/h3><h3> 我努力激發(fā)和鼓勵學(xué)生自己想辦法，天馬行空，不加約束，把課堂還給學(xué)生嘛，我就讓他們徹底解放一次。</h3><h3> 可是，我笑得溫柔似水，笑靨如花，二十二個人中只有一個說出“用電子秤稱，分別稱三次就行了?！?lt;/h3><h3> 另一個男生欲言又止，在我的一再鼓勵下才怯怯地說：“用天平稱?！?lt;/h3><h3> 好吧，終于挨邊了！好在他們與那架“殘疾”天平有過一面之緣，好歹還知道是個什么物件，也懂得平衡原理。</h3><h3> 我引導(dǎo)：“3瓶鈣片分別編號為1、2、3，先把1和2號放在天平兩邊，會出現(xiàn)什么情況？”</h3><h3> “平衡！”學(xué)生不假思索。</h3><div> “那次品是哪瓶？”</div><div> “3號！”</div><div> “一定會平衡嗎？”我追問。</div><div> “……”學(xué)生你看看我，我看看你，有些茫然。</div><div> “你剛好一定會拿到一樣重的兩瓶嗎？”這個時候的引導(dǎo)格外需要技術(shù)含量。</div><div> “不一定！”</div><div> “那如果1號和2號重量不相等天平會怎樣？”</div><div> “會歪！”學(xué)生口語出來了。</div><div> “會傾斜，一端上揚(yáng)，一端下沉?！鼻榧敝?，我平舉自己的雙臂在兩側(cè)，與肩同高，再折起下臂，垂直于上臂，舉起兩手的食指代替兩瓶鈣片，做起了“天平”。</div><div> “平衡，3號為次；不平衡，下沉者為次?！?lt;/div><div> 沒想到，我舞蹈般的即興演示，學(xué)生一下子來了興趣，并且勢如破竹般就理解了。</div><div><br></div>