實驗中學東校區(qū)研學旅行第二站——走進洛陽伊川程園，傳承中國理學文化（圖片來源:程妙香等，文字編寫:程小華）

橙子

<h3>伊川縣實驗中學東校區(qū)繼參觀洛陽博物館之后，組織帶領二百余名優(yōu)秀學子，于2019年5月24日上午前往程園參觀學習，本次活動旨在激發(fā)學生更大的學習熱情，培養(yǎng)學生對祖國源遠流長文化的熱愛，增強孩子們作為伊川人的自豪感，激勵孩子們將來為國爭光的決心和信心。</h3> <h3>孩子們興高采烈地集合在一起，在學校任月強校長、韋海淼副校長等領導和老師們的帶領下，排著整齊的隊伍，徒步前往目的地。</h3> <h3>孩子們到了程園，在任校長講過注意事項后，跟隨講解員，聚精會神地聆聽，快速而又認真地做著筆記，遇到不明白地就虛心請教講解員，探究精神真真可嘉！</h3> <h3>孩子們忙著聽，忙著看，忙著記，忙著想，忙著探尋歷史偉人的蹤跡，該集合了，興猶未盡，戀戀不舍！</h3> <h3>研學歸來，孩子們的研學心得很快就寫成了，篇幅問題，不能一一列出，個別為例吧。</h3><h3>七三班王儀</h3><h3>在周五的早晨，學校組織了去程林的研學活動。</h3><h3>程園位于伊川縣城西側的荊山國家森林公園腳下，該園始建于1108年，是北宋時期著名的理學創(chuàng)始人程顥、程頤和其父的墓園。</h3><h3>1963年，河南省人民政府公布為省級重點文物保護單位。二程理學的影響歷經(jīng)：元、明、清、民國。其價值超過兩漢經(jīng)學，魏晉玄學，隋唐佛學。</h3><h3>程園總面積3.4公頃，坐北朝南，僅靠荊山國家森林公園，正對伊川縣第一高級中學，不僅使二程文化熏陶了莘莘學子，也因環(huán)境優(yōu)美成為了城中百姓的游玩之處。程園原是二程故居，始建于宋徽宗崇寧二年，因大觀年程頤去世才改為程祠。直至明朝景泰六年，明代宗下詔改為二程故里。并進行擴建。后毀于戰(zhàn)火之中。光緒年間才進行了大規(guī)模修復，慈禧太后與光緒皇帝路過洛陽時，慈禧太后于書寫"希蹤顏孟"，光緒皇帝手書"伊洛源淵"匾額，送程祠懸掛，至今仍存。</h3><h3>程顥，程頤兩兄弟均為宋代哲學家、教育家、學者。兄弟二人師承周敦頤學習哲學，上至孔孟，正傳朱熹。以修身治，教民忠、孝、悌、信而名傳后世。程朱理學自南宋至清朝滅亡，在中國思想界居統(tǒng)治地位持續(xù)近千年。程顥、程頤因是同胞，又共修理學，故后世稱為"二程"。傳說程顥天生聰慧，不費吹灰之力就學的滿腹經(jīng)綸。而程頤確是普通一人，直至滿頭白發(fā)才學的淵博的知識。其實，程顥雖然是哥哥，但死時才54歲，故黑發(fā)黑須;弟弟程頤死時75歲，當然白發(fā)白須。如此傳說無非是告訴后人，不論具有什么樣的天資，只要刻苦努力，終能獲得大學問成就大事業(yè)。</h3><h3>在參觀的途中，我遇見了程家32代守墓人，他給我講了許多關于程園和二程的事，使我收獲頗多。他還給我講了“如沐春風”的含義：“如”是指在面臨考試時，要想過年一樣如意，“沐”是指心中要像被灑了涼水一樣，使自己平靜下來，摒棄一切雜念，什么都不要去想，只專心復習，“春風”是指在考試來時不要緊張，要像看見最喜歡的人一樣心里充滿歡喜，使自己放松心情慢慢做題，不要緊張。</h3><h3><font color="#010101">通過這次的研學活動，使我不僅知道了程園的美麗，還學到了很多歷史知識，使我受益頗多。</font></h3><h3><font color="#ed2308">教師點評:真的是不虛此行呀！你對程園有了比較全面的認識，又聆聽了程園第32代守墓人對"如沐春風"的解讀，同樣是受益匪淺！研學活動后的你一定會為自己設定更高的目標，付出更多的行動，老師相信你帶著對二程的膜拜，也必將會成就一翻自己的事業(yè)！現(xiàn)在要做的就是:動力滿滿，干勁十足地投入學習，為未來鋪路搭橋！</font></h3> <h3>七一孟冰潔研學旅行隨筆</h3><h3> 當?shù)弥パ袑W旅行的時候，全班一下子沸騰起來，個個都流露出燦爛的笑容，剛開始大家都是興奮的，激動的。走到1/3路程的時候，大家都累到氣喘吁吁，站在那里望著底下的城市麥田，它們是那么的美麗，我們到了植物園，那里的空氣清新，我看到有的人坐在長椅上看書，有的人在晨跑，還有我們在說說笑笑，跨越程林的大門，這又是一個行走的過程，我們走著，路邊的大螞蟻也在忙碌的找著什么東西，我們在程頤程顥像前合影，導游開始帶我們?nèi)⒂^，程頤程顥為同胞兄弟，哲學史稱之為＂二程＂宋代大儒，教育家，哲學家，政治家。</h3><h3> 我們參觀了許多殿堂，走到另一個房間的時候，導游問我們有沒有聽過程門立雪的故事？這時我想起來了，小時候學過程門立雪的課文，記憶底片一層一層的揭開，程門立雪的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里面。還有，程頤程顥向周敦頤學習到的雕像，栩栩如生，當然還有很多很多有趣的事物，這次的研學使我學到了我以前不關注的兩位歷史人物，經(jīng)過這次的研學，使我對他們有了基本的了解，這次的研學我很開心。</h3><h3><font color="#ed2308">（教師點評:真情實感流露！為你的文筆點個贊！為你的收獲再點個贊！為你優(yōu)秀的表現(xiàn)能贏得這次研學活動機會再點個贊！好孩子加油，老師時刻準備著為你未來的美好繼續(xù)點贊?。?lt;/font></h3> <h3>研學旅行隨筆一一程林游記</h3><h3> 七五班王思怡</h3><h3> 星期五上午，學校組織研學旅行，我們到了4A景區(qū)伊川縣程林文化園參觀游覽，用近3個小時依次參拜了二程祭拜區(qū)、程廟、兩程書院?？傮w感覺是規(guī)模宏大，內(nèi)涵豐富，底蘊深厚，確實值得參觀。</h3><h3> 程園擴建后從東到西分為三個區(qū)域:二程書院，程廟，程林。中間部分是程廟紀念區(qū)，先去游玩了程廟。里面為三進院落，中軸線上從南至北的建筑依次為華表、崇禮門、崇理殿、授理殿、藏書樓等?？梢娗宕实圪n予的“學達性天”“希蹤顏孟”“伊洛淵源”等匾額，還介紹了二程的歷史故事，二程文化園改建的事情。接著去了最東邊的二程書院，里面講解了二程理學，二程文化的歷史影響，還有一個二程學堂，里面有桌子凳子，可以坐下學習。著名的“程門立雪”、“如沐春風”都與二程有關。最西邊為程林祭拜區(qū)。穿過長長的神道和碑林，可以看到程頤、程顥和其父程珦的3座墓冢成“品”字排列，周圍可見石馬，石羊，石虎等。</h3><h3> 我最喜歡的是程園祠堂楹聯(lián)：自古漢唐無雙士，于今伊洛第一家。上聯(lián)突出"二程"歷史價值，下聯(lián)突出程門家族榮光，這副對聯(lián)是朱熹寫的。</h3><h3> 經(jīng)過這次研學旅行，我學到了很多，至少在學習方面收獲很大。我們應該學習二程的那種學海無涯的精神，在學習上不斷進取，虛心求教，我相信，總有一日，我們也能像二程一樣在學習上有所成就。</h3><h3><font color="#ed2308">（收獲頗豐！更被你的決心和信心感動，老師也相信，正如你說的，只要在學習上不斷進取，虛心求教，你也一樣能像二程一樣在學習上有所成就。老師會一直為奮斗中的你加油！）</font></h3>