<h3> 朗讀作為一種有聲有色的語言藝術(shù)，是把訴諸視覺的文字語言轉(zhuǎn)化為訴諸聽覺的活動。自古以來，人們都非常重視朗讀在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的運(yùn)用，白居易則是讀書以至“口舌成瘡”方有大成，韓愈是“口不絕吟于六藝之文”始成大家。</h3> <h3> 五月二十五日，我們東城區(qū)二十余名教師共赴許昌市職業(yè)電氣學(xué)院，去享受一場唯美優(yōu)雅的視聽盛宴。</h3> <h3> 有幸聆聽了知名專家李立宏和周梓銘老師的現(xiàn)場報告。</h3> <h3> 在中學(xué)語文課文中，幾乎每篇課文后面都要求有感情的朗讀課文。“書讀百遍，其義自見”，這充分說明了讀的重要性。</h3> <h3> 邀請聽眾一起進(jìn)行練習(xí)</h3> <h3> 進(jìn)行具體詳細(xì)的朗讀指導(dǎo)</h3> <h3> 下午，是著名配音大師李立宏老師的課程。廣為人知的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》就是他的作品。</h3> <h3> 培訓(xùn)中，李老師對“朗誦”進(jìn)行了闡釋和解讀，使教師對認(rèn)識到朗誦是“以有聲語言為創(chuàng)作手段、以表演藝術(shù)為呈現(xiàn)形式、以獨(dú)特感受為表達(dá)目的”的一項表達(dá)藝術(shù)。并積極主動和老師們互動，一起探索朗讀的魅力?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 通過這一次的培訓(xùn)，專家聲情并茂的范讀與適時的指導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)的專注，令我感動，同時使我學(xué)到了不少東西。</h3> <h3> 在新課改的理念下，如何使語文朗讀教學(xué)工作煥發(fā)新的光彩，是我要值得深思、感悟的，在今后的語文朗讀教學(xué)中，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)與不足之處，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)思想，為我所用，取人之長補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升語文教學(xué)朗讀水平。</h3>
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