<h3> 2019年4月17日，繪本社團(tuán)李小倩老師帶領(lǐng)二年級的孩子和家長們進(jìn)行了別開生面的親子閱讀課，共讀《十一只貓進(jìn)袋子》，家長和孩子們讀得開心，交流充分，閱讀后的體驗(yàn)環(huán)節(jié)讓孩子們在“蒙眼走路”的體驗(yàn)中感受到老師和家長的叮囑都是濃濃的愛，學(xué)做遵守規(guī)則的好孩子。</h3> <h3> 這次上課的李小倩老師對親子閱讀有著切身感受：</h3><h3> 親子閱讀，又稱"親子共讀"，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。親子閱讀活動(dòng)，不僅能夠增進(jìn)父母與子女之間的情感，還能拓寬孩子們的視野。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。本次親子共讀活動(dòng)受到了家長們的一致好評。</h3><h3> 《11只貓進(jìn)袋子》由日本著名漫畫家馬*場登所著，取材于現(xiàn)實(shí)生活，所以能夠讓孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴。家長和孩子們積極參與，?共同探討，繪本中的每副插圖，每個(gè)詞句，都能引起大家的思考。故事情節(jié)曲折有趣，牽動(dòng)著大家的心，在邊讀邊說邊猜想中，讓孩子們明白了規(guī)則的重要性。最后，我又選取了一個(gè)生活動(dòng)最常見的事例：讓孩子們說說，當(dāng)父母不讓自己看電視的時(shí)候，希望他們怎么說？也讓家長聽到了孩子的心聲，知道注意說話的方式方法，很多矛盾都能解決。家長們也感悟到這11只貓就像11個(gè)孩子一樣，對世界充滿好奇，有時(shí)候適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)一些后果，遠(yuǎn)比自己苦口婆心的說教有用得多。</h3><h3> 堅(jiān)持親子閱讀能很好的提升孩子的閱讀興趣和閱讀能力，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)能力。親子閱讀在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中也起到重要的作用。倡導(dǎo)“新教育”的朱永新教授說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全名族的閱讀水平?！比褡宓拈喿x水平，要從親子閱讀開始。</h3><h3>? 本次親子閱讀活動(dòng)為各位家長指明了方向，紛紛表示希望學(xué)校能多多舉行類似的活動(dòng)。</h3> <h3> 家長們在活動(dòng)后也紛紛寫下活動(dòng)感言：</h3><h3> 今天，很高興能和孩子一起參加學(xué)校組織的“十一只貓進(jìn)袋子”繪本親子共讀活動(dòng)，使我受益匪淺，讓我重新認(rèn)識了在孩子教育過程中我們該做出的改變，審視自己的行為，反思自己的教育方式。</h3><h3> 通過和孩子的共同閱讀，發(fā)現(xiàn)孩子對圖畫的觀察和領(lǐng)悟能力令人驚訝。書中的十一只小貓就像自己的孩子一樣，身上有很多令人討厭的小毛病，你不讓我干的事我偏要干，調(diào)皮，任性，不遵守規(guī)則。當(dāng)然他們也有很多優(yōu)點(diǎn)，聰明，團(tuán)結(jié)，勇敢。他們的本性是善良的天真的，他們對這個(gè)世界充滿好奇，他們用自己獨(dú)有的方式去探索這個(gè)世界，而我們家長有時(shí)候干預(yù)的太多，我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是剝奪和命令。</h3><h3> 現(xiàn)實(shí)中我們的孩子和書中的小貓一樣，當(dāng)我們在給孩子樹立很多規(guī)則時(shí)，我們沒有考慮孩子的感受，沒有確定這些規(guī)則的重要性，一昧的讓孩子遵守，我們一天之中會(huì)對孩子下太多的禁令，孩子都真正承擔(dān)了后果嗎？很多時(shí)候并沒有，因?yàn)槲覀儾粎捚錈┑奶嵝?，本質(zhì)就是不想孩子真正面對后果，我們常常會(huì)不自覺的拿掉本應(yīng)他們承擔(dān)的后果，而用生氣發(fā)脾氣來替代。這是我們作為家長應(yīng)該反思的地方。</h3><h3> 書中11只貓經(jīng)歷了進(jìn)袋子事件后，開始學(xué)會(huì)自覺遵守標(biāo)志牌上的公眾紀(jì)律，這典型的就是我們常說的“吃一塹長一智”，而對于孩子來說，這樣的經(jīng)歷越早越好，在日常生活中，在保證安全的前提下，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，讓他們體驗(yàn)直接后果所帶來的麻煩和困擾。只有經(jīng)歷了他們才能真正理解和體會(huì)遵守規(guī)則的重要性，才能學(xué)會(huì)自我約束，自我判斷。</h3><h3> 孩子的教育需要我們家長，學(xué)校的共同配合。希望學(xué)校能多組織這樣的親子共讀活動(dòng)，我們一起攜手培養(yǎng)新時(shí)代的三好學(xué)生。 ——張城浩媽媽</h3> <h3> 2019年4月17日，周三，學(xué)校組織繪本閱讀課活動(dòng)。我們10多位家長一起和孩子們在學(xué)校圖書館閱讀了《11只貓進(jìn)袋子》的故事。通過大家一起閱讀、一起發(fā)揮、想象后來會(huì)發(fā)生什么情況。孩子們都能踴躍參與回答相關(guān)問題并通過游戲的形式增強(qiáng)孩子們的讀書興趣，從中理解學(xué)習(xí)了這篇文章的道理。通過這種形式讓孩子們懂得怎樣閱讀，也調(diào)動(dòng)了孩子們的讀書積極性，帶著好奇心共同學(xué)習(xí)了這篇文章，也讓家長知道了怎樣教孩子讀書，能讓孩子喜歡讀書、愿意讀書，享受讀書的樂趣，孩子、家長都很受益。希望學(xué)校能經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)，孩子們從而會(huì)找到讀書方法，喜歡讀書、愛讀書。 </h3><h3> ——唐一鳴媽媽</h3> <h3> 繪本是文字和畫面的結(jié)合體，文字是畫面更加具體，圖畫讓文字更加生動(dòng)，兩者相輔相成打開了孩子們天馬行空的想想之門為他們娓娓道來一個(gè)個(gè)不平凡的故事，繪本是一座待開發(fā)的寶藏，蘊(yùn)含著豐富的教育元素。以此基點(diǎn)向語文、知識、審美、人際交往的各方面領(lǐng)域參透和延伸。接處繪本以后，我深深的被它獨(dú)有的魅力與內(nèi)涵所吸引。 </h3><h3> ——賈宜芮媽媽</h3> <h3> 前兩天，很高興參加了孩子學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，李老師給孩子和家長們上了一堂生動(dòng)、風(fēng)趣的繪本閱讀課。通過這次活動(dòng)，作為家長我學(xué)到了更好的閱讀方法，學(xué)會(huì)了到底該怎樣陪孩子一起閱讀，知道了書中的每種顏色、每個(gè)插圖、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號等等都會(huì)給孩子帶來不同的思考和學(xué)習(xí)興趣，希望以后有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)。 </h3><h3> ——二五班葉靜雯家長</h3>
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