引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，助推鎮(zhèn)安教育高位發(fā)展——鎮(zhèn)安縣初中課堂教學(xué)改革現(xiàn)場研討會在茅坪中學(xué)召開

詩瑤

<h3><font color="#010101">        5月24日，在鎮(zhèn)安縣科技和教育體育局的安排部署下，鎮(zhèn)安全縣初級中學(xué)校長、主管教學(xué)副校長（或教導(dǎo)主任）、學(xué)科骨干教師代表匯聚地處縣域東南邊陲的茅坪回族鎮(zhèn)初級中學(xué)，參加由縣教研室主辦，該校承辦的鎮(zhèn)安縣初級中學(xué)課堂改革現(xiàn)場研討會。</font></h3> <p>       早上九點(diǎn)，蒞臨到會的商洛市教研室領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)安縣科教體局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)安縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研員團(tuán)隊(duì)相繼來到學(xué)校，參加活動的各校領(lǐng)導(dǎo)、教師也陸續(xù)到齊。隨后，在校園廣播的指引下，我們進(jìn)入各教室聽課。該校16位教師兩節(jié)課時(shí)間分別在八個(gè)班級進(jìn)行了語數(shù)英理生史六個(gè)學(xué)科16節(jié)課堂改革公開課。課堂上，學(xué)生的精彩表現(xiàn)令人折服：老師引出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)，每人說出解題思路，相互進(jìn)行訂正補(bǔ)充，然后組內(nèi)一名學(xué)生在小黑板寫出解題過程，最后各組分別在班上進(jìn)行展示。學(xué)生在展示過程中，思路清晰、表述正確、儒雅大方、陽光自信，甚至超過一些老師在課堂上講解的水平。教師在課堂上講的很少,只是適時(shí)地點(diǎn)撥和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成知識體系。聽課教師可通過“問卷星”APP現(xiàn)場評課。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">       展示課后，我們觀摩了學(xué)校社團(tuán)活動。讀書社團(tuán)里同學(xué)們正分享各自讀書的心得體會；書法社團(tuán)學(xué)生現(xiàn)場書寫毛筆字已綻露出“顏精柳骨”；美術(shù)社團(tuán)成員正在創(chuàng)作的素描突顯出石膏靜物的質(zhì)感；電腦興趣社團(tuán)的同學(xué)們計(jì)算機(jī)操作已相當(dāng)嫻熟；團(tuán)隊(duì)部里教研教學(xué)成果展明晰地再現(xiàn)了茅坪中學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的歷程。塑膠大操場上，兩支足球隊(duì)比賽正酣，解說員正依據(jù)賽事進(jìn)程很專業(yè)的向觀眾解說，時(shí)而可聞兩支啦啦隊(duì)為各自球隊(duì)加油助威的聲音。</font></h3> <h3><font color="#010101">       午飯后，分語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合（包括物理、生物）四個(gè)學(xué)科組進(jìn)行評課議課活動。授課教師基于教材解析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行說課，有的老師在說課中特別強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課所體現(xiàn)的學(xué)校課堂教學(xué)改革理念。各學(xué)科教師代表在評課中，一致贊譽(yù)：“教師在課堂中引導(dǎo)得方，學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，展演大方得體，充滿陽光。學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，幸福指數(shù)得到提升?！睂W(xué)科教研員對本學(xué)科展示課進(jìn)行總評，并結(jié)合學(xué)科特征和課改理念，對今后深化課堂教學(xué)改革指明方向。</font></h3> <h3><font color="#010101">       各學(xué)科組的討論意猶未盡，廣播里已在召集全體與會人員進(jìn)行交流研討大會，大會由縣教研室副主任丁吉念主持。首先聽取學(xué)校教師代表和校長的經(jīng)驗(yàn)交流：毛燕老師為我們分享了從一個(gè)注重講解的小學(xué)教師，成長為引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)的中學(xué)教師的經(jīng)歷；李晨老師向我們提供了合理建設(shè)學(xué)習(xí)小組，提高課堂教學(xué)效果的策略；張大林校長介紹了學(xué)?！?82”課堂教學(xué)改革模式形成過程，促成課改各項(xiàng)保障措施。張校長特別指出課改初衷：按學(xué)生核心素養(yǎng)要求，現(xiàn)在學(xué)生不僅要掌握知識，未來還要能適應(yīng)社會，把自己培養(yǎng)成社會需求的人，通過展示這個(gè)載體來培養(yǎng)學(xué)生組織能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力，它比獲取知識本身更重要。</font></h3> <h3><font color="#010101">       接著鎮(zhèn)安縣教研室主任丁金林作了題為《下定決心，抓住本真，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作》的中心發(fā)言：對鎮(zhèn)安6年來實(shí)施構(gòu)建高效課堂為主題的課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行回顧，總結(jié)成績與經(jīng)驗(yàn)，特別對茅坪中學(xué)順時(shí)而為、因地制宜、因人而異的扎實(shí)課改給予充分肯定；同時(shí)指出我縣課改工作存在問題與困惑。對今后課改，從堅(jiān)定信心、抓住本真、強(qiáng)化保障、夯實(shí)基礎(chǔ)四個(gè)方面指明前行方向?？h科教體局吳凱副局長的講話高屋建瓴：要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙重減負(fù)，必須走更具本真內(nèi)涵的課改之路；提出了促進(jìn)課改的三大“強(qiáng)化措施”，指明了深化課改五點(diǎn)保障機(jī)制。特別強(qiáng)調(diào)校長在課堂教學(xué)改革中的關(guān)鍵作用——當(dāng)好課改設(shè)計(jì)師、指揮者、服務(wù)員，把校長踐行課改上示范課列入常規(guī)教學(xué)檢查內(nèi)容，從機(jī)制上加強(qiáng)校長對課堂教學(xué)改革的實(shí)踐。商洛市教研室主任張建民在講話中對茅坪中學(xué)課堂教學(xué)改革成效給予高度評價(jià)，并結(jié)合教育部長陳寶生講話精神對課堂教學(xué)改革提出更高要求，對今后教學(xué)改革工作起到了舉旗定向的作用。最后丁吉念副主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，提出三點(diǎn)要求：一是返校后認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)研討會精神；二是樹立以課改促質(zhì)量提高的意識；三是深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。</font></h3> <ul><li><span style="line-height: 1.5;"></span><br></li></ul> <h3><font color="#010101"><p>       本次課改研討會內(nèi)容豐富，時(shí)間緊湊，各位與會者感受頗深，必將促使我縣課堂教學(xué)改革行穩(wěn)致遠(yuǎn)。市教研室中教理科科長呂建明，中教文科科長李金蘭，中學(xué)語文教研員閆潔，縣科教體局普教股長李德學(xué)參加上述活動。</p><p>（文：丁仕全  圖：劉福霞  魏海軍）</p></font></h3>