一花獨放不是春，百花齊放春滿園----林甸縣送教下鄉(xiāng)“研課磨課”小學(xué)語文活動再上新臺階

林甸縣林甸鎮(zhèn)中心小學(xué)

<h3>如果相遇是一道風(fēng)景，我欣賞；</h3><h3>如果交流是一種友誼，我渴望；</h3><h3>如果相知是一種心情，我珍藏！</h3><h3> ——緣遇國培，我們一起成長</h3> <h3>　　勤農(nóng)恰逢及時雨，眾師喜遇嘆國培。2019年5月23-24日兩天，國培計劃（2018）”送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文集中磨課、研課活動在林甸縣進(jìn)修學(xué)校如期舉行。進(jìn)修校校長候金玲親臨活動現(xiàn)場。來自林甸縣第一小學(xué)和紅旗小學(xué)共計50余人齊聚縣進(jìn)修學(xué)校，共赴“國培計劃（2018）”小學(xué)語文這場學(xué)習(xí)與成長的饕餮盛宴。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在執(zhí)教教師的辛勤努力下，在全體參培人共同努力下，把小語“口語交際”課型推上了一個新的臺階，本次“研課磨課”活動在不斷地學(xué)習(xí)與成長，在頗豐的收獲與感悟中圓滿完成。</h3> <h3>　　第一小學(xué)楊靜和紅旗中心小學(xué)司璐老師分別主持了本次活動，在兩位主持人的精心設(shè)計下，活動開展有序，有效，執(zhí)教教師成長迅速，參培學(xué)員參與研討積極主動。參培學(xué)員紛紛感慨，真正體驗到了“研課”的效果，感受到了“磨課”的魅力，經(jīng)歷了“集備”的智慧?，F(xiàn)場師生用實際行動再現(xiàn)了口語交際課型的特點，師生充分表達(dá)，認(rèn)真傾聽，師生積極互動，生生大膽交流，有禮貌回應(yīng)......</h3> <h1><b> 教師風(fēng)采</b></h1><h3>  林甸一小的左麗萍老師是青年教師中的楷模，她給大家展示的是小學(xué)四年級下冊的口語交際課《怎樣提出批評》。左老師雖然年紀(jì)輕輕，但是具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，左老師呈現(xiàn)的這節(jié)課非常精彩，通過學(xué)生對身邊問題的關(guān)注，學(xué)會如何批評才能讓對方更好的接受。</h3> <h3>　　紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)的劉穎老師年輕漂亮，她執(zhí)教的四年級下冊的口語交際《感謝》情真意切，課堂上學(xué)生真情流露，珠淚漣漣。劉老師的課堂注重了口語交際的易見性和多樣性，貼近學(xué)生生活實際，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)意愿，觸及了學(xué)生靈魂深處的純真和感動，將本節(jié)課的德育功能發(fā)揮到了極致。<br></h3> <h3>  谷麗娟老師為大家做了一節(jié)口語交際引領(lǐng)課《推薦一部動畫片》，谷老師的課對新課標(biāo)中“培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會傾聽”的要求詮釋的淋漓盡致。谷麗娟老師從學(xué)生普遍喜愛的動畫片入手，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注熱點，輕松激發(fā)學(xué)生想要表達(dá)想要推薦的欲望，真正地把口語課堂還給了學(xué)生，真正地關(guān)注了學(xué)生的情感成長。</h3> <h1>  <b>把脈問診</b>    </h1><h3> 下午在王金玉主任的精心組織下所有參與“研課磨課”的教師就這三位教師課堂所呈現(xiàn)的問題進(jìn)行評議。</h3><h3> 首先，三位授課教師闡述了自己的教學(xué)理念，找尋在授課的過程中的優(yōu)缺點，進(jìn)行了深入的自我反思，每個人都希望大家能給予真實有效的教學(xué)建議。</h3> <h3>　　接下來，觀察者從不同的角度對三位教師的課堂呈現(xiàn)予以說明，找到授課教師們的閃光點與不足之處。</h3> <h3>　　聽課老師們也對三位老師的課進(jìn)行精心打磨，繼而提出了寶貴建議。場中金句頻發(fā)，有的教師在評課過程中引用名家話語信手拈來，不愧為語文教師，讓人看到了林甸教師的超高素養(yǎng)。</h3> <h3>　　與此同時，王主任就這三節(jié)課拋出幾個有針對性的問題，引導(dǎo)教師們思考，王主任不僅為授課教師提供建議，也為在場的所有人提供了一些真切的建議，如：什么是真正的語文課堂；板書是老師們的基本功；課堂要關(guān)注到每一位學(xué)生等等。王主任循循善誘的話語讓大家毫無保留的為三位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，深度反思教育過程、努力總結(jié)得失。</h3> <h1>  <b>雨后彩虹</b></h1><h3> 24日上午，左麗萍老師和劉穎老師就大家的意見，結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計為大家展示了磨課后的課堂，與昨天的課堂相比較可以用“耳目一新”來形容。</h3> <h1><b> 精雕細(xì)琢</b></h1><h3> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。林甸小語教師在實踐中不斷磨練，在磨課中收獲快樂。同樣的語文課堂，不一樣的口語交際，林甸的小語課堂是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂，也是納百家之所長的課堂。</h3> <h3>　　因為期待，所以精彩！這場“研課磨課”活動，猶如雨后甘霖，滋潤每一位教師；更似雪中送炭，溫暖著每一位教師。大家思想的碰撞，智慧的交流，激發(fā)出新的靈感。我們有理由相信有這么一個求真務(wù)實，積極進(jìn)取的團(tuán)隊引領(lǐng)，我們的明天一定會更加燦爛、輝煌！</h3><h3>                             2019年5月24日</h3>