我們的成長——記石梁中學(xué)師徒結(jié)對(duì)之科學(xué)匯報(bào)課

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<p>       一年前，我們從老師變成了徒弟的角色。由優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們來指導(dǎo)我們的教學(xué)。</p><p>       今天，我們對(duì)一年的努力作一個(gè)匯報(bào)。</p> 今天的主角是科學(xué)老師鄭建輝的徒弟匯報(bào)課，課題——壓強(qiáng) <div class="edit-container media-inner-editor">思維的碰撞，每個(gè)小組都設(shè)計(jì)出來自己小組覺得最合理的關(guān)于力、接觸面積、壓強(qiáng)之間的關(guān)系。</div> 定奪不了，只能求助于老師。精彩的學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們沉浸在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的快樂中。展示的環(huán)節(jié)是秀自己小組成果的時(shí)間，也是檢驗(yàn)小組合作能力的關(guān)鍵時(shí)刻。每個(gè)小組都將自己的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)在大屏幕上，讓其他小組予以評(píng)價(jià)。而課后黃久強(qiáng)師傅的點(diǎn)評(píng)，極大的肯定了鄭建輝老師的成長。同時(shí)也對(duì)他的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了一些修改意見。教研組長廖雪珍老師作了總結(jié)發(fā)言，肯定了鄭建輝老師的成長，也對(duì)其他年輕教師作出了期待，希望更多的年輕老師能更快速的成長起來。