走近名師，寓教于樂——呈貢區(qū)李媛媛幼教名師工作室第四次活動記錄。

wangjuan ah

<h3>　　2019年5月23日早上，呼吸著雨后清新的空氣，呈貢區(qū)李媛媛幼教名師工作室的成員相聚在呈貢區(qū)第二幼兒園學(xué)習(xí)。此次活動主要是聆聽昆明市五華區(qū)教育科研中心劉智菁老師帶來的專題講座《幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計與實施》。</h3> <h3>　　根據(jù)《昆明市呈貢區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)昆明市呈貢區(qū)中小學(xué)幼兒園名師工作室實施方案（修訂試行）的通知》（呈教通〔2018〕58號）精神，為充分發(fā)揮中小學(xué)幼兒園名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用, 擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，昆明市呈貢區(qū)李媛媛幼教名師工作室結(jié)合此次劉智菁老師的專題講座《幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計與實施》，邀請呈貢轄區(qū)內(nèi)的幼教同仁共同參與本次學(xué)習(xí)活動。踏著微涼的清風(fēng)，慕名來聆聽劉智菁老師講座的幼教同仁們早早來到呈貢區(qū)第二幼兒園的錄播室，隨著李媛媛老師的開場介紹，呈貢區(qū)李媛媛幼教名師工作室第四次活動正式開始。</h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">劉智菁老師的專題講座主要從數(shù)學(xué)知識的特點、幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容、幼兒數(shù)學(xué)教育的原則、早期兒童數(shù)學(xué)教育的價值、理解學(xué)習(xí)路徑提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織實施策略這幾方面進行。劉智菁老師的講座內(nèi)容豐富、形式有趣，在講座中劉智菁老師從自己身邊教師的數(shù)學(xué)教育故事開始，讓我們了解組織數(shù)學(xué)活動并沒有我們想象中那么難。接著劉智菁老師用風(fēng)趣的語言把較難理解的數(shù)學(xué)理論知識結(jié)合生活中的實例和幼兒的學(xué)習(xí)情況對我們展開講解，劉智菁老師還在講座中引導(dǎo)老師們互動體驗，一個個有趣的小游戲讓老師在玩中學(xué)、在游戲中加深對幼兒園數(shù)學(xué)教育知識的了解。</span></h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">劉智菁老師在活動中重點強調(diào)我們作為幼兒教師在組織數(shù)學(xué)活動時要明白我們是為思維而教、為運用而教、為每個人的終身學(xué)習(xí)而教；要知道教數(shù)學(xué)就是教思維、要重視體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用性、要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</span></h3><h3><br></h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">活動的最后劉智菁老師引用帕米爾.霍克的《如果》啟迪我們要給孩子動手實驗、親身體驗、自由探索的時間和空間，那么孩子們會以一百種語言告訴我們他們探索世界，所發(fā)現(xiàn)知道的一切。</span></h3>