<h3> 五月二十二日，天空蔚藍(lán)，驕陽似火，我們實驗學(xué)校一行四人，在溫曉麗校長的帶領(lǐng)下，來到了協(xié)神鄉(xiāng)青同學(xué)校，進行互助交流活動。</h3> <h3> 穿過開滿鮮花的校園小路，我又一次坐在了王蘭老師的課堂上。</h3> <h3> 王老師這次講的是《小數(shù)加法》一課，還是一如既往的沉穩(wěn)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入――自主探究――班級交流――小組討論――歸納總結(jié)――鞏固練習(xí)，各個環(huán)節(jié)依次展開，穩(wěn)扎穩(wěn)打，整節(jié)課有思考，有交流，有引導(dǎo)點撥，但始終把學(xué)生放在課堂的正中央。</h3> <h3> 瞧，孩子們在課堂上靜動有序，認(rèn)真靈動，完全沉浸在知識的海洋之中。</h3> <h3> 課后教研時，王蘭老師進行了即時反思，協(xié)神學(xué)區(qū)的安校長做了針對性的點評，其中既有中肯的建議，更多的是對年輕老師的殷殷期望，青同學(xué)校的其他教師也暢所欲言，發(fā)表了自己的意見，整個教研過程輕松、誠懇，讓我也學(xué)到了很多。</h3> <h3> 時間不知不覺中溜走，轉(zhuǎn)眼要離開青同學(xué)校，時間雖短，但自己感覺收獲頗豐，期待下一次再走進這所美麗的學(xué)校，藍(lán)青攜手，互助成長！</h3>
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