河南省小學(xué)語文教研員參加“義務(wù)教育統(tǒng)編語文四至六年級教材國家級培訓(xùn)班”（一）

悄悄豆

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       為深入貫徹全國教育大會(huì)精神，推進(jìn)義務(wù)教</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">育“三科”國家統(tǒng)編教材的使用，指導(dǎo)每一位教研員、教師充分認(rèn)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">識教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，準(zhǔn)確把握教材的編寫原則和總體</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">思路，提升育人效果。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年5月22日——27日“義務(wù)教育統(tǒng)編語文四至六年級教材國家級培訓(xùn)班”在美麗的北京召開。河南省小學(xué)語文教研員張琳主任、吳玉華老師帶領(lǐng)我省各地市及直管縣小學(xué)語文教研員三十多人參加了培訓(xùn)班。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>　　5月22日，大家開始陸陸續(xù)續(xù)報(bào)道啦！</h3> <h3>　　會(huì)場地點(diǎn)安排在美麗的國家教育行政學(xué)院。</h3> <h3>　　5月23日一早，河南小語的教研員們早早來到會(huì)場，做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。多年來，勤奮好學(xué)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、資源共享、團(tuán)結(jié)和諧一直是河南小語團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)！</h3> <h3>　　上午的活動(dòng)由人教社小語編輯林孝杰主持。</h3> <h3>　　第一場，北大中文系教授曹文軒為大家做題為《文學(xué)課的解讀》專題報(bào)告。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹教授結(jié)合諸多實(shí)例從四個(gè)方面進(jìn)行了解讀，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">強(qiáng)調(diào)以前選入教材的文章極力追求語文的人文性，而沒有保持人文與語文的平衡。統(tǒng)編教材改變了這點(diǎn)，教師教學(xué)時(shí)，要正確解讀文學(xué)作品。他從“</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正確認(rèn)識文學(xué)作品的價(jià)值；回到藝術(shù)層面對文本進(jìn)行解讀；尋找新一輪的更為有效的切入文本的視角；關(guān)于文學(xué)作品運(yùn)行的動(dòng)力”四個(gè)方面做了具體闡述，為與會(huì)教研員、教師準(zhǔn)確解讀文本指出了新途徑。</span></h3> <h3>　　第二場由北京大學(xué)中文系教授溫儒敏做題為《語文課改，讀書為本》的專題講座。溫教授談了八個(gè)方面：第一，“立德樹人”要“整體滲透，潤物無聲”；第二，立足“語文核心素養(yǎng)”克服教學(xué)的隨意性；第三，理清教材的結(jié)構(gòu)框架，讓教學(xué)目標(biāo)更明晰；第四，重視課型的區(qū)分；第五，授之以漁教讀書方法；第六，采用“1加X”方法拓展閱讀；第七，如何上好古詩詞的課；第八，寫作教學(xué)問題。大家聽后紛紛表示受益頗豐，在以后指導(dǎo)教師用好新教材方面起到引領(lǐng)作用。</h3> <h3>　　5月23日下午兩點(diǎn)，人民教育出版社課程教材研究所何源老師做《統(tǒng)編小學(xué)語文四年級教科書編排思路與教學(xué)建議》的培訓(xùn)。</h3> <h3>　　何源老師從“教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；閱讀的編排特點(diǎn)；習(xí)作的編排特點(diǎn)；口語交際的編排特點(diǎn)；綜合性學(xué)習(xí)的編排特點(diǎn)”五個(gè)方面進(jìn)行具體培訓(xùn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       接著，人教社教材發(fā)展研究所楊祎老師做了《統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容編排與教學(xué)建議》專題講座。</h3> <h3>　　在分會(huì)場認(rèn)真聽講的河南小語的教研員們！每個(gè)人都在認(rèn)真記錄，用心揣摩！</h3> <h3>　　一天的活動(dòng)緊張而豐富，明天的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩！</h3>