<h3> 今天的陽光格外燦爛，我們在班主任雷書宛老師的帶領(lǐng)下，懷著激動的心情，坐上去南通高等師范附屬小學的大巴車，開啟了今天的跟崗學習之旅。<br></h3> <h3> 一進校門，濃濃的書香氣息撲面而來，整個校園了充滿生機和活力。學校的校園文化令我們大開眼界，源遠流長的大生文化，別具匠心的班級文化、構(gòu)思奇特的走廊文化，給人一種美的享受。</h3> <h3> 上午，高師附小的教壇新秀錢薇和朱恬恬兩位老師分別為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)特別的課堂----“大生課堂”(語文《宋慶齡故居的樟樹》、數(shù)學《可能性和可能性的大小》),“大生課堂”以自主先學，合作互學，展示說學 提升用學四大板塊教學模式。兩節(jié)課堂以生為大,把主動權(quán)還給孩子，充滿著溫暖、智慧和靈動，展示出大生課堂的獨特魅力。<br></h3> <h3> 中午，來到食堂用餐，學生食堂的干凈，安靜，讓我們贊嘆不已，餐廳文化的精細和到位讓我們駐足拍照，不僅讓我們享受美食，還得到精神的洗禮。<br></h3> <h3> 下午，由美女教師施漪帶我們了解學校的文化建設。學校的一樓一房，一草一樹，教室，廁所，走廊，道路······無不體現(xiàn)大生文化的精神。讓我們總是戀戀不舍。</h3><h3><br></h3> <h3> 之后校長帥寧華作了《有一種品格叫”大生”》的專題講座，帥校長從以下方面闡述了”大生”課堂。一、大生文化的源起，二、大生文化的基本概念，三、大生文化的教育追求，四、大生文化的邏輯構(gòu)成，五、大生文化的領(lǐng)域構(gòu)建。大生品格是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師不斷領(lǐng)會，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。<br></h3> <h3> 以學生學習為大，以學生生命為大，以學生生活為大”。在此指導思想下的高師一小文化價值體系構(gòu)建更豐盈潤實、自成一派，有主張，有觀點，有闡述，有理論依據(jù)，融合的恰到好處。</h3> <h3> 高師附小處處充滿生機，處處是美景！但更令人悅服的是學校濃厚的校園文化！高師附小基于歷史名人教育思想創(chuàng)建校園文化，文化立校、文化興校，打造最佳校園景觀，處處洋溢文化氣息，讓學生享受童年的幸福！<br></h3>
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