<h3> 為了帶動(dòng)農(nóng)村教育事業(yè)的均衡發(fā)展，2019年5月21日，南寧市邕寧區(qū)第一小學(xué)前往對(duì)口幫扶學(xué)校邕寧區(qū)百濟(jì)鎮(zhèn)華達(dá)小學(xué)舉辦“手拉手”文藝匯演，并開(kāi)展贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生感受到了藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣<u></u>，也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了兩校之間的感情。<br></h3> <h3 style="text-align: center">兩校師生齊唱《我和我的祖國(guó)》，拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。</h3> “今天的陽(yáng)光最燦爛，每一片樹(shù)葉都是艷麗鮮亮!；今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞!”“今天，我們相約在邕寧區(qū)百濟(jì)鎮(zhèn)華達(dá)小學(xué)，舉行“手拉手”文藝演出活動(dòng)，這個(gè)演出是我們盼望已久的?！薄? 他山之石，可以攻玉。周金躍主任代表華達(dá)小學(xué)的全體師生對(duì)邕寧一小這三年的對(duì)口幫扶工作致以最衷心的感謝，周主任說(shuō)“幫扶是交流，也是合作，一小老師們?nèi)陙?lái)風(fēng)雨無(wú)阻地送優(yōu)質(zhì)課，指導(dǎo)學(xué)校體育、美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課程，著實(shí)讓我們師生受益匪淺，這將有力地推動(dòng)華達(dá)小學(xué)教學(xué)水平、學(xué)校管理等各方面地提高?！? 邕寧第一小學(xué)吳長(zhǎng)誘校長(zhǎng)對(duì)華達(dá)小學(xué)三年來(lái)積極支持、配合對(duì)口幫扶工作的開(kāi)展表示感謝。吳校長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)口幫扶工作為我們搭建互相交流的平臺(tái)，兩校之間能夠互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，本次工作取得了高質(zhì)量的效果離不開(kāi)華達(dá)小學(xué)師生的共同努力，雖然本次幫扶工作即將結(jié)束，但兩校之間還是會(huì)繼續(xù)互相交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平，為孩子們地成長(zhǎng)培育更加美好的搖籃。最后，吳校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的老師、學(xué)生寄予美好的祝愿。 泱泱中華，文明淵遠(yuǎn)，文化流長(zhǎng)；先人的智慧，凝結(jié)成方正文字，靈妙文章。閱讀，它推開(kāi)了一扇通往內(nèi)心深處的窗，讓我們享受心靈的撫慰、感情的訴求、意志的磨礪，凈化了心靈、完美了人格。本次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)主要目的是用優(yōu)秀文化作品滿足學(xué)生的精神需求,提升他們的精神境界,增強(qiáng)他們的精神力量，更把“好讀書(shū)”、“愛(ài)讀書(shū)”的良好習(xí)慣渲染到華達(dá)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣中。 一小三（2）班帶來(lái)舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》，讓我們一起向快樂(lè)出發(fā)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。 <h3 style="text-align: center">華達(dá)小學(xué)幼兒園舞蹈《寶貝寶貝》，讓我們看到了一群可愛(ài)的小精靈。</h3> 一小一（3）班沈語(yǔ)馨帶來(lái)獨(dú)唱《彝山彝水等你來(lái)》，讓大家感受到了小小歌唱家散發(fā)的魅力。 "荷葉是我的搖籃。"、"荷葉是我的停機(jī)坪。"、"荷葉是我的歌臺(tái)。"……華達(dá)小學(xué)一年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)充滿童真、童趣的詩(shī)朗誦《荷葉圓圓》。 一小二（4）班的快樂(lè)寶貝給我們帶來(lái)了洋溢著歡快、自由、陽(yáng)光氣息的舞蹈《青蘋(píng)果樂(lè)園》。 繼歡快活力的舞蹈《青蘋(píng)果樂(lè)園》后，我們欣賞到了 華達(dá)小學(xué)二年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的優(yōu)美舞蹈《彩虹的約定》<br> 一小四(2)班的黃寘琳講述《“淘”來(lái)的新生活》故事，一人扮演三角色，惟妙惟肖，生動(dòng)有趣，讓現(xiàn)場(chǎng)的師生感受到了快速發(fā)展的科技時(shí)代給我們生活帶來(lái)的方便快捷。 <h3 style="text-align: center"> “讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”華達(dá)小學(xué)的同學(xué)們一首《讓我們蕩起雙漿》在我們心中蕩起了歡樂(lè)與希望。</h3> <h3 style="text-align: center">一小三（4）班的同學(xué)帶來(lái)雙人舞《鴻雁》</h3> 欣賞完同學(xué)們的精彩表演，現(xiàn)在也來(lái)欣賞一小黃敏老師帶來(lái)的器樂(lè)獨(dú)奏《隱形的翅膀》，在場(chǎng)的師生跟隨著悠揚(yáng)、清脆的琴聲緩緩地歌唱。 <h3> 一小同學(xué)帶來(lái)舞蹈《走在山水間》，有著少數(shù)民族的淳樸與真誠(chéng)，時(shí)而熱烈，時(shí)而奔放，時(shí)而柔美。那種自然的敬畏，生命的綻放，都以獨(dú)特的舞蹈形式結(jié)合少數(shù)民族的民風(fēng)表現(xiàn)了山水之間的悠蕩！</h3> <h3 style="text-align: center">可愛(ài)的孩子們</h3> <h3 style="text-align: center">活動(dòng)最后，我們?cè)俅螝g唱《我和我的祖國(guó)》，并合影留念。</h3> <h3 style="text-align: center">華達(dá)小學(xué)校園一角</h3> 三年的時(shí)間，仿佛白駒過(guò)隙，彈指一揮間，但時(shí)間不息，交流亦不止，我們兩校仍會(huì)為民族教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展厲兵秣馬、攜手并進(jìn)，爭(zhēng)取更上一層樓。
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